指導(dǎo)思想：根據(jù)國(guó)家對(duì)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求及徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃需求，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)時(shí)代新生為社會(huì)主義、中華民族的建設(shè)者與接班人。

課題研究總目標(biāo)：

1、通過開發(fā)相關(guān)的水墨畫校本教材及配套的教學(xué)活動(dòng)，形成有效的水墨畫校本教學(xué)體系，立校本特色；

2、借力水墨課程的文化浸潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“樂學(xué)水墨”的效果，發(fā)展學(xué)生多方面能力，陶冶學(xué)生情操，拓展學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)下教育理念，激發(fā)學(xué)生的傳承與創(chuàng)新意識(shí)的形成；

3、以水墨畫校本課程研究為切入點(diǎn)，豐富教師教學(xué)理念，發(fā)展教師教育科研能力及教學(xué)行為；

本期研究主題：小學(xué)中國(guó)水墨畫校本課程持續(xù)發(fā)展及成果推廣策略研究

              水墨大單元校本研修

預(yù)期成果特色：

1、搭建一個(gè)長(zhǎng)期有效的校本研修平臺(tái)。

2、提高學(xué)校教師的中國(guó)水墨畫教學(xué)水平和學(xué)生的繪畫技能。

 3、擴(kuò)大課題研究成果的影響力，推廣至更廣泛的范圍。 

研究目的及內(nèi)容：

1.構(gòu)建完善的課程體系：通過系統(tǒng)分析和研究，構(gòu)建一套適應(yīng)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的水墨畫校本課程體系。該體系將包含明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)大綱、創(chuàng)新的教學(xué)方法以及全面的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的水墨畫技能和審美能力。

2.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：通過每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、工作室美勞活動(dòng)等，提升教師的中國(guó)水墨畫教學(xué)方法和課程開發(fā)能力，同時(shí)鼓勵(lì)教師創(chuàng)作教學(xué)案例、反思教學(xué)實(shí)踐，從而促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)：課程內(nèi)容將注重水墨畫理論與實(shí)操相結(jié)合，不僅教授學(xué)生基本的繪畫技巧，還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情感，提升學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。

4.擴(kuò)大研究成果的社會(huì)影響力：將研究成果通過成果展、教育論文發(fā)表、專題網(wǎng)站建設(shè)、跨校交流等多種途徑進(jìn)行推廣，旨在提高水墨畫教育的社會(huì)認(rèn)知度，吸引更多的教育資源和社會(huì)力量投入水墨畫教育。

5.建立持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制：課題將研究如何構(gòu)建一套能夠持續(xù)推動(dòng)水墨畫教育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，包括但不限于課程持續(xù)更新機(jī)制、教師激勵(lì)機(jī)制、學(xué)生反饋機(jī)制等，確保水墨畫校本課程能夠在未來不斷迭代更新，保持其活力和創(chuàng)新性。

實(shí)施策略：

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作：組建由課題負(fù)責(zé)人、學(xué)科專家、美術(shù)教師和學(xué)生代表組成的跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。 明確團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)與任務(wù)，建立定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和溝通機(jī)制，確保信息的暢通和協(xié)作的效率，為課題結(jié)題及推廣影響、可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備。

2.資源整合與優(yōu)化：調(diào)查和整合校內(nèi)外水墨畫教育資源，包括師資、教材、設(shè)施和社區(qū)資源。豐富多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、互動(dòng)軟件等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.校本研修與教師發(fā)展：設(shè)計(jì)和實(shí)施針對(duì)性的教師培訓(xùn)計(jì)劃，包括水墨畫技法提升、教學(xué)理念更新、課程開發(fā)能力培養(yǎng)等。適時(shí)開展水墨畫教學(xué)研討會(huì)（本學(xué)期的大單元教學(xué)研修開放日），鼓勵(lì)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)創(chuàng)新。采用行動(dòng)研究方法，將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)和完善課程設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)等，以提高教學(xué)效果。

4.成果展示與推廣：協(xié)同藝術(shù)節(jié)策劃組織校內(nèi)水墨畫作品展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，提高他們的自信心和成就感。參與市里的教育成果展，通過展覽、講座、宣傳冊(cè)等形式，向公眾展示課題研究成果。利用工作室公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)，發(fā)布研究成果和教學(xué)動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，包括作品評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)等，以監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。定期收集教師和學(xué)生的反饋，對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

實(shí)施月歷計(jì)劃：

9月

組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，明確學(xué)期研究任務(wù)和目標(biāo)；

回顧和總結(jié)前期的研究成果，確定需要改進(jìn)和完善的方面；

分布任務(wù)，整理完善結(jié)題佐證資料；

完成省基礎(chǔ)教育成果申報(bào)；

10月

完善結(jié)題報(bào)告，整理課題研究成果；

舉行結(jié)題匯報(bào)，邀請(qǐng)專家和領(lǐng)導(dǎo)參與；

總結(jié)結(jié)題匯報(bào)的反饋，整理修改報(bào)告；

準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)畫展作品；

大單元校本研修啟動(dòng)；

11月

開展成果推廣計(jì)劃，通過平臺(tái)宣傳、線下展示、學(xué)生成果匯報(bào)等形式進(jìn)行；

大單元校本研修活動(dòng)，提升教師教學(xué)能力；

12月

總結(jié)學(xué)期研究成果，撰寫學(xué)期研究報(bào)告；

藝術(shù)展；