悅在初春，讀中成長(zhǎng)。當(dāng)我們潛下心來(lái)認(rèn)真閱讀，靜下心來(lái)聆聽(tīng)分享，這不僅僅是一種自我修養(yǎng)，更是一種自我成長(zhǎng)的體現(xiàn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)班主任的專業(yè)發(fā)展，打造一支高素質(zhì)的班主任教師隊(duì)伍，云龍小學(xué)班主任團(tuán)隊(duì)于3月13日舉辦了一場(chǎng)主題為“百花漸開(kāi)風(fēng)漸暖，正是讀書好時(shí)節(jié)”的閱讀分享會(huì)。本次分享會(huì)的焦點(diǎn)是《高效帶班：如何帶好“問(wèn)題班”》一書的前三章。五年級(jí)的班主任們以極大的熱情和專注，深入探討了這幾章內(nèi)容。會(huì)前，五年級(jí)的班主任們精心布置了會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造出了充滿儀式感的氛圍。在顏谷老師幽默的開(kāi)場(chǎng)白中，讀書會(huì)正式拉開(kāi)了帷幕。

讀書分享活動(dòng)

周婷老師從“班級(jí)自治，喚醒意識(shí)”、“班級(jí)正氣，構(gòu)建軟實(shí)力”、“小中成大，跬步千里”三個(gè)方面，結(jié)合理論和實(shí)踐，分享了她是如何巧妙解決班級(jí)日常問(wèn)題的。她的分享內(nèi)容既接地氣又易于學(xué)習(xí)，贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。賀婷老師則從“立規(guī)矩”、“激潛能”、“重細(xì)節(jié)”這幾個(gè)切入點(diǎn)出發(fā)，生動(dòng)地描繪了班主任日常管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的事例，引發(fā)了在場(chǎng)班主任的共鳴。在智慧交流環(huán)節(jié)，圍繞“解決問(wèn)題”這個(gè)主題，班主任們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，氣氛熱烈非凡。吳浪老師以聲情并茂的方式講述了她處理的一個(gè)學(xué)生事件，她表示：“與孩子們打交道，首先要打的是感情牌。”她的發(fā)言引發(fā)了在場(chǎng)老師們的歡笑和熱烈的掌聲。

活動(dòng)最后，李校長(zhǎng)對(duì)本次讀書分享活動(dòng)進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。她對(duì)五年級(jí)組的讀書分享活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并指出班主任解決問(wèn)題的能力需要通過(guò)閱讀不斷提高自己的認(rèn)知。她鼓勵(lì)各位老師認(rèn)真讀書、努力學(xué)習(xí)，將閱讀真正融入到日常工作中。

正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”本次讀書分享會(huì)不僅是一次知識(shí)的交流，更是一次心靈的碰撞。閱讀能夠滋潤(rùn)我們的心靈，讓我們?cè)陂喿x中不斷豐盈和提升。讓我們與書籍為伴，共同成長(zhǎng)，共同前行！