翻過夏章，際遇秋的驚鴻。當秋風邂逅金黃，全體云小人邂逅了一場精神盛宴。8月23日，我校暑期教師培訓拉開帷幕。

小組共學，賦能啟航

欲師者，溫故而知新；欲達者，溫故而吐納；欲強者，明故而創(chuàng)新。

培訓伊始，我校語文、數(shù)學、英語、體育、美術(shù)、音樂和科技等七個教研組便投入到教學研究中。各組通過聆聽專家講座，學習優(yōu)秀課例，同伴交流實踐等一系列學習活動，繼續(xù)深入開展“大單元教學”研究，讓老師們在專業(yè)成長的道路上走得踏實而堅定。

“教”學路漫漫，“研”途皆風景。每一次碰撞，都是經(jīng)歷蛻變；每一次蛻變，都是為了遇見更好的自己。

榜樣引領，共赴成長

“教育”解作“教天地人事，育生命自覺”。——葉瀾

在教育這條路上，和諧的家校共育創(chuàng)造的力量一定是更強大的。李美意校長從老師們的困惑出發(fā)，對家校共育的內(nèi)涵、體系、原則等進行解讀，并教給老師們切實可行的方法與策略。

團隊故事最是動人，在云龍教育集團這個溫暖的團隊中，每天都發(fā)生著各種各樣的故事，或有趣、或感動、或催人奮進……     

程真老師的分享，讓我們看到了一群可愛又上進的云幼人。劉旭明老師的團隊成長故事，充滿了溫情與美好，讓我們動容的同時也真切感受到團隊的力量是無窮的。董文娟老師則讓我們在詼諧幽默的故事中體味到了班主任的用心與用情。

   高人指路，追光而行

唯有思維“出圈”，人生才能“破局”。如何讓復雜的事情變得簡單？如何讓想說的話語變得明晰？特級教師王景魁教授在《結(jié)構(gòu)性思維對教師的意義及實操途徑》中為我們指點迷津。從“結(jié)論先行”“上下對應”“分類清楚”“排序邏輯”四個原則出發(fā)，讓自己的思考與表達變得有序省力，清晰準確。

全國模范教師、湖南省教師培訓師羅大紅老師用她的專業(yè)為我們打開了一扇明亮的窗?！稑淞藗€意識，做好課題研究》讓我們了解了課題研究的“三環(huán)十步”以及課題研究的八大意識。同時，她還將自己的論文寫作及發(fā)表經(jīng)驗毫無保留地與老師們分享，讓大家都有實實在在的收獲。

“用生命影響生命，把自己活成一道光，因為你不知道，誰會借著你的光，走出了黑暗。”湖南省中小學教師發(fā)展中心的黃佑生科長告訴我們要《踐行十項準則，享受職業(yè)幸?！?。雖已多次聆聽黃老師的講座，但每一次都是那么快樂，歡笑間又有無數(shù)的觸動充盈在心間。

絢爛夏花是一種態(tài)度，秋葉靜美是一種力量。在這美好的金秋，讓我們一起出發(fā)，風雨兼程，勇敢追光！