老師，您辛苦了

都說，老師是辛勤的園丁。教我們知識的老師很辛苦，清晨我們剛出寢室，老師就在操場等待我們，晚上我們回寢室了，老師還在燈下忙碌。但今天，我想感謝的不只是教授我們學問的老師，還有每天起早貪黑照顧我們?nèi)粘Ｆ鹁拥牡纳罾蠋?mdash;—劉老師，她就像一直在守護我們的天使。

每當天邊晨曦初露，劉老師就會來到寢室，一個個叫我們起床，幫我們梳理長發(fā)，讓我們用飽滿的熱情迎接新的一天；每當來到食堂就餐，劉老師總會溫柔地問我們，是不是需要加餐；每當夜幕漸濃，我們已酣然入夢時，劉老師卻還在夜半時分挨個為我們蓋好被子……

我們生病時，生活老師便會更加細心地照顧我們。記得有一次晨跑完后，我感覺頭特別痛，劉老師馬上帶我到醫(yī)務室檢查，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。劉老師連忙給我媽媽打電話，可電話沒通。于是，她在醫(yī)務室給我買了藥，跟班主任請假后馬上帶我回寢室休息。劉老師拿出一個退燒貼貼到我的額頭上，過了好一會兒，劉老師再次給我量體溫，燒仍然沒有退下。劉老師趕緊又給我泡了杯藥，我喝完藥后老師讓我閉上眼睛睡覺，我漸漸睡著了。當我醒來時，退燒貼已經(jīng)變得熱了，劉老師把我頭上的退燒貼取下來，又給我量了體溫，36.4℃，燒終于退下來了，我也覺得頭沒有那么痛了?？吹轿业臒K于退了，劉老師長松了一口氣。劉老師把我送回教室，雖然我燒退了但還總是跑到教室這邊，叮囑我要多喝溫水。

這樣的事情還有很多很多，但是，劉老師卻總說這是她應該做的。我們在劉老師的羽翼下開心快樂地生活，謝謝您，劉老師，您辛苦了！

85班：陳曦冉

  指導老師：彭桃英

 

 

 

 

 

 

 

您的故事  我來說

　　楚老師真的很辛苦。上午，我們上課的時候，她就在宿舍里打掃衛(wèi)生；中午，我們吃飯時，她在我們身邊，為我們添飯?zhí)聿?；總怕我們餓著，沒吃好，一直都會守著我們吃，盼著我們長高長大。晚上，她總是要等到我們睡著了她才能去睡。每一天，楚老師用她的辛勤勞動陪伴我們成長。

　　本學期我參加了學?；@球隊，所以每天晚上我訓練完后已經(jīng)九點半了，楚老師依然會等我回來洗澡，還要給我吹頭發(fā)，她怕我滿頭大汗的容易感冒，楚老師就像我的家人一樣關心我，愛護我。

    尤其是在冬天，楚老師她每天都堅持用辣椒、食鹽、老姜熬制防凍瘡水讓我們泡手，怕我們生凍瘡。

      我們是寄宿學校，大部分孩子都是住校生，但我是幸運的，因為我遇上了一位認真、負責而且愛孩子的好老師！

我想對您說：“楚老師，您辛苦了！我們都愛您！

 

87班：蘆梓淳   

指導老師：吳彬

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       

 

 

您的故事，我來說

老師是辛勤的園丁，澆灌我們這幼小的樹苗；老師是黑夜里的路燈，照耀著我們前行的方向；老師是媽媽，含辛茹苦的陪我們長大。

今天，我給大家講一講我的生活老師——文老師。

三年前，我還是一個天真可愛的大班小朋友，媽媽陪我來到了這個學校，報名上小學。初入校門，我就被這所美麗的學校吸引了，高高的教學樓，嶄新的課桌，充滿活力的操場，漂亮的游泳池，干凈整潔的環(huán)境，我對這所學校充滿了好奇心。白天我還是一個興奮的小孩，認識了很多新同學?？僧斕焐珴u漸暗下來，我就感覺心慌慌的，因為見不到媽媽，很多小朋友都哭了，我也不由自主的跟著哭了起來。這時候文老師來了，她一邊笑著一邊撫摸著我的頭說“：月月你怎么了？”我哭著對文老師說：“文老師，我想媽媽了！”文老師溫柔地對我說：“媽媽星期五就來接你了，現(xiàn)在你是小學生了，可要好好表現(xiàn)哦，以后我在學校會像媽媽一樣照顧你們的。”然后就哼著小歌讓我們安然入睡了。

春天，是感冒高發(fā)季，文老師給我們洗了被單、床單，用艾葉熏了房間，讓我們健健康康的，不再感冒。

夏天，文老師會背著我們的被子放在頂層去曬一曬，給我們的被子消毒，到了晚上睡覺，有時我們會踢被子，文老師就會有耐心的幫我們蓋好被子，自己都沒有時間休息，整晚都在照顧我們。

秋天，空氣干燥，文老師會為我們熬制冰糖雪梨湯，為我們降火。

冬天，文老師會用辣椒、食鹽、老姜制成防凍瘡水，讓我們泡手。

三年來，文老師教會了我們洗臉刷牙、疊被子、穿衣服、洗衣服和套床單......她真的像媽媽一樣，教我們做人，陪我們成長。

這就是我的生活老師，一位像媽媽一樣的老師，文媽媽謝謝您，您辛苦了！

 

87班：謝昕月

  指導老師：吳彬

 

 

我的生活老師

我的生活老師姓劉，她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙有神的大眼睛，時刻透出溫柔的光芒。

劉老師從一年級就開始帶我們，她很愛我們，我們也很愛她，她從一年級就教我們疊衣服、疊被子、鋪床單、擰毛巾，如果沒學會，一定教到你會為止。

記得有一次，我床單沒抹平，劉老師一直教我抹床單。也許是我動手能力有點差，劉老師教得大汗淋漓，我卻仍然沒學會，我覺得很對不起劉老師?？墒牵瑒⒗蠋焻s一點都沒有不耐煩，心平氣和地一遍遍重復。最后，劉老師用她靈巧的手幫我抹好了床單。我看得非常認真，又偷偷把劉老師抹好的床單弄亂，然后自己把床單抹好了。

劉老師不僅心靈手巧，還很關心我們。有一次，我發(fā)燒了，數(shù)學課一直沒精打采地趴著。劉老師來發(fā)課間餐時，看到我精神不好，就問我有哪不舒服，我說：“就是有點頭暈。”劉老師趕緊帶我去醫(yī)務室，醫(yī)生給我量了體溫，還真發(fā)燒了！劉老師帶我回了寢室，讓我喝溫開水，休息一下，還不停地用手探我的額頭。過一會兒，劉老師又關心地問：“好一點了嗎？”我說：“還是有點暈。”劉老師趕緊和媽媽打電話，媽媽就來接我回去看醫(yī)生了。

有人說老師是辛勤的園丁，時刻都在為我們付出著；有人說老師是點燃的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我覺得那些起早貪黑的老師，更像我們成長的保護神，陪著我們一路前行。

 

85班：唐琳溪  

 指導老師：彭桃英

 

 

 

 

 

 

 

我的生活老師

我的生活老師，陪伴了我們兩年了，她姓熊，我們叫她“熊媽媽”。她總是笑嘻嘻的，一笑起來，兩個酒窩就像兩朵美麗的花兒。她就像我們的媽媽，無微不至地的照顧我們，在我們沒有做好的時候，會鼓勵我們；在我們哭的時候，會安慰我們，她是那樣的和藹可親。

當然，“熊媽媽”最擅長的就是給我們扎頭發(fā)了，每一次當我午睡起來后，我想扎麻花辮，她總是毫不猶豫地說：“好的！”她輕輕地把我頭發(fā)分開，再把我左側(cè)的頭發(fā)織過去，然后把右側(cè)的頭發(fā)織過來，這樣反復地織，織完后，扎上一個小皮筋，一個美麗、可愛的小馬尾就完成了。“熊媽媽”扎的馬尾辮怎么看都好看。每扎完一個小馬尾之后，我都會認真欣賞，同學們都用羨慕的眼神看著我，我心里美滋滋的，抱著熊老師說：“熊老師，謝謝！”熊老師溫柔的看著我們，一臉寵溺，我突然覺得在熊媽媽身邊好幸福呀！

每天第二節(jié)課下課之后，我們的“熊媽媽”就會來教室發(fā)課間餐。我看著熊老師拿著那么重的課間餐箱子走上樓梯，然后一一分發(fā)給我們每個同學，動作麻利細致，我真想對她說一聲：“熊媽媽，辛苦了！”除此之外，在我們休息時，熊老師還會為我們打掃衛(wèi)生，整理衣物，她為我們付出了太多太多。

這就是我們的生活老師，悉心照顧著我們生活上的點點滴滴，陪我們度過每一天，每一年，讓我感受到了家的溫暖！

 

82班：唐佳喧

   指導老師：彭利娟

 

 

 

 

 

 

 

 

我的生活老師

我的生活老師姓劉。我們叫她劉老師。劉老師的個子不高不矮。一幅豹紋鏡框的眼鏡“騎”在她那高挺的鼻梁上。眼鏡后就是那雙明亮的眼睛，鼻子下有一張紅潤的嘴巴，嘴巴能說會道，可厲害啦！最有趣的就是那張?zhí)N含著很多表情的臉啦，有時她會對你笑口常開，那就代表你做得很好；有時她對你虎視眈眈，那就代表她生氣了；有時她對你面無表情，代表她對你無可奈何。

劉老師時刻把我們裝在心中。記得有一次，那時已是晚上11點，我從夢中突然醒來。四周毫無動靜，安靜極了，只有同學們打呼嚕的聲音，周圍黑黢黢的一片。這時我聽見了一陣腳步聲，咦，這么晚了，還會有誰出來呢？這么一想我突然害怕起來，我連忙把頭縮進被子里，最終好奇心還是戰(zhàn)勝了恐懼。我將我的小腦袋探出來，呀，嚇壞我了，原來是劉老師在查寢呀，不過話說回來，劉老師為什么這么晚了還不睡呢？劉老師將手伸向我的被子，幫我把腳蓋好，然后幫我把身體蓋好就走了。這一舉動讓我感動萬分。我的眼淚再也止不住了，在這溫暖的被窩中，我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)。

劉老師對我們，就像對自己的孩子一樣，無微不至，細心呵護，在老師的關愛中我們也漸長大，越來越懂事了，她陪伴了我們成長。

我愛我的生活老師。

 

83班：李智翔

   指導老師：陳惠

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我的生活老師

有人喜歡能說會道的語文老師；有人喜歡思維邏輯超強的數(shù)學老師；有人喜歡溫柔活潑的英語老師；而我偏愛辛勤勞動的生活老師——左老師。

左老師，有一頭烏黑明亮的大長發(fā)，一對彎月似的眉毛，一雙通透又明亮的大眼睛，皮膚白中帶黃，總喜歡把手插在口袋里。

你可知道，我們學校的生活老師要干的活可多了。早上6點多就必須把我們送至操場開始晨練；中午11點多要把負責班級每個孩子的午飯，下午要把學生的衣服洗晾整齊，保持陽臺的美觀；晚上要值守寢室并管理好紀律。事情多得不能細數(shù)，看著勞累辛酸的您，我多想幫您做點事兒，這不，今天晚上你就給了我一個機會，讓我檢查寢室同學喝水的情況，我心里默默的想著，以后這個點每天監(jiān)督同學喝水，這樣就能為您減少一些疲勞。

您還給了我一個這樣的機會，你讓我去拍一個疊被子的視頻。那是一個陰雨綿綿的晚上，同學們都回寢室了，就留了我和班主任，還有您。疊被子是一個漫長的過程，看著簡單但必須細致，在疊被子的過程中你不能放過每一個細節(jié)。在其中一個步驟時，被子疊得上長下短，但從遠處看并不顯眼，可你卻細心的說：“你看這個被子是不是上長下短，像不像一個等于號？”我點了點頭，接著老師輕聲說：你把這一步重新再整理一次，多熟練熟練；我聽到立馬開工，我一邊整理，一邊聽您細心的教導。最后被子被我疊得有模有樣，有棱有角，像一個平整的豆腐塊，直角凸出，兩邊齊平，看上去美觀極了。這是我第一次疊出這么好看的被子，心里美滋滋的。

老師您每日清晨送我們操場，日復一日，年復一年，老師您的那些“銀絲”，在辮子里格外引人注目。

老師，您辛苦了，您就是我們的第二個母親。

 

86班：石婭琪

  指導老師：顏艷

 

 

 

生活老師的愛

生活中的愛如春雨一般，有很多很多，它們源于很多不同的人，如:家人、朋友，甚至不認識的一個陌生人，而我很多的愛源于我的生活老師——楊老師。

楊老師的眼睛大大的，像兩顆黑珍珠，兩條眉毛又長又黑，像兩根粗線條，她的睫毛又長又細。

楊老師很溫柔，有一次我的臉受傷了，楊老師晚上都會給我擦碘酒，她的動作很輕，生怕弄痛了我；楊老師也很嚴格，如果我們不聽話，楊老師一定會嚴厲地批評我們，教導我們；楊老師很有心，吃飯時，她為了讓我們吃上熱騰騰的飯菜，都不等飯菜變成溫的，就直接端起飯盆或菜盆替我們加菜，我每次加的菜都是熱乎乎的，那熱度一直暖到我的胃和心中。

楊老師，如果您是園丁，那我們就是花草，如果您是春雨，那我們就是土地，楊老師，謝謝您一直陪伴呵護著我們，是你讓我們感受到了什么是老師的愛，楊老師，您辛苦了！

 

78班：鄧煜軒

  指導老師：朱紅果

 

 

 

 

 

負責的許老師

在我的心目中，許老師是一位負責、辛苦、善良的生活老師，在學校，她就是我的另一個媽媽，如果沒有她，我就不能如此健康快樂地成長。

我晚上有踢被子的習慣，媽媽為了不讓我因踢被子而著涼就買了一個圍兜讓我?guī)У綄W校，可那個圍兜沒有帶子不能系在腰上，每晚都會從肚子上掉下來，許老師發(fā)現(xiàn)了之后，她就自己找到一條粗一點的線，幫我縫在了我的圍兜上面，晚上還提醒我要系好，我系不到，她會幫我系好。即使這樣，許老師還是有點不放心，時不時地進寢室，就是為了檢查我有沒有踢被子。

我的體質(zhì)不是很好，經(jīng)常要吃藥，所以吃早飯的時候許老師會經(jīng)常提醒我回寢室喝藥，可是我卻總是忘記，每當這時，許老師就讓別的同學來提醒我，有的時候是她把藥泡好拿到教室來給我喝，想到這我都感到很愧疚。我對雞蛋過敏，所以只要碰到吃雞蛋的時候，許老師就會幫我換成我喜歡吃的菜；我不能吃牛肉，她會把蒜苗炒牛肉換成蒜苗炒豬肉；軍訓時，她擔心我們會有點小磕小碰，所以特意買了一些創(chuàng)可貼，還囑咐我“如果有同學受傷了，記得給他貼個創(chuàng)可貼??！同學之間要互幫互助！”我聽了十分感動。

這就是我們的生活老師，她負責、善良，特別關心我們，她是我們的另一個媽媽！我們非常愛她！

 

79班：趙軒令

  指導老師：王銥

 

 

 

 

 

 

 

 

 

美麗的護花使者

從二年級開始，我們班換了一位新的生活老師——羅老師。

羅老師個子中等，肚子大大的，臉上布滿了皺紋，看起來兇巴巴的，可是她做起事來卻一絲不茍、十分認真。羅老師很疼愛我們。記得讀二年級羅老師剛接我們班時，有一次晚上我發(fā)燒了，渾身不舒服，但我又不敢告訴羅老師，于是我便悶在被子里哭。這時，忽然聽見幾聲腳步聲，原來是羅老師來查寢，她聞聲趕來小聲問道：“怎么啦，珂珂？”我邊哭邊說：“我，我腦袋暈。”羅老師輕輕地摸了摸我的頭，小聲嘀咕著：“好像有點發(fā)燒。”然后羅老師讓我穿好衣服帶我去了一趟醫(yī)務室等我，檢查完，羅老師又給我喂藥，最后把我抱到床上蓋好被子才去休息。第二天一早，羅老師又來了，邊打著哈欠邊說：“昨晚吃完藥感覺怎么樣？我晚上看了你不下十次呢！”

還有一次，我擔任大隊委檢查路隊很晚才到食堂吃飯，其他同學都走了，就羅老師站在那等著我，她略帶責備地說我：“怎么這么晚才來？都沒什么菜加給你了。”羅老師又說：“快吃，給你加了點菜！” 可我卻看見餐盆里多加了一些肉和雞蛋，我望著餐盤里堆滿的飯菜，心中暖暖的，眼眶都濕潤了。

羅老師不僅關心我的身體，甚至還幫我解決生活問題。一次洗澡后，我發(fā)現(xiàn)大隊委肩章不見了，急得團團轉(zhuǎn)，翻翻抽屜，掀掀床單，到處都找不到，羅老師知道了，也趕緊幫我在寢室到處找。就這樣找了幾天，還是一無所獲，羅老師又特地跑到商店幫我買，可沒有買到，于是她又重新幫我把所有的物品一件一件地清理一遍，最后終于在衣服上找到了。

謝謝你羅老師，是你像園丁一樣給我施肥，讓我健康成長；像春雨一樣滋養(yǎng)萬物，讓我茁壯成長。我愛你，親愛的羅老師！

 

77班：邱善鈳

  指導老師：王娜

 

 

 

 

我的生活老師

是誰在我們進入甜美夢鄉(xiāng)時幫我們蓋被子？是誰我們洗完澡后幫我們洗衣服？又是誰在我們吃飯時幫我們添飯加菜？都是我們的生活老師，她們是那么辛苦、那么負責。

我的生活老師是譚老師，她有著一雙細細的眉毛，高高的鼻梁上托著一副紅色邊框的眼鏡，看著很嚴肅的樣子。譚老師看著嚴肅，但她卻是位認真、負責的老師。

記得有一次晚上我不想睡覺，于是我就躲在被子里，觀察著周圍。夜晚，靜悄悄的，周圍漆黑一片，月光透過窗戶，灑落在地上，是那么溫柔、那么美麗。這時，有一個人進了寢室，原來是譚老師。只見譚老師走進衛(wèi)生間，開始打掃衛(wèi)生了，整理洗漱臺、拖地、沖洗廁所……忙碌的她像極了一只勤勞的小蜜蜂。寧靜的夜晚，同學們都進入了夢鄉(xiāng)，還時不時傳來陣陣呼嚕聲，而我們的譚老師卻在小心翼翼地、躡手躡腳地幫我們打掃寢室衛(wèi)生，讓我們每天能生活在一個干凈、整潔的環(huán)境中。當譚老師完成所有工作后，她又走到我們每個人床前，幫我們檢查被子、掖被角……看到這，我忍不住濕了眼眶。

譚老師非常關心我們，不過她卻是個十足的“刀子嘴豆腐心”。

我們寢室有個同學有時候會尿床。有一次，他又尿床了。譚老師見了，生氣地說：“又尿床，四年級的學生了，你自己洗吧！”可是，當那個同學拿起床單走進衛(wèi)生間準備自己洗的時候，譚老師又一個箭步?jīng)_上去，拿起盆子，說：“還是我來吧，你在旁邊學著怎么洗。”哈哈，譚老師真是個“刀子嘴豆腐心”呢。

這就是我的生活老師，一位認真、負責、辛苦的老師。

 

76班：王宇俊

   指導老師：陽華禹

 

 

 

 

 

用心發(fā)現(xiàn)身邊的愛

以前我常常認為，愛都是家人才能給我們的。一個晚上、一把剪刀、一雙受傷的手……讓我明白，愛就在生活中發(fā)生的點點滴滴里。

我的生活老師——劉老師，我們親切地叫她劉奶奶。劉老師夏天喜歡穿著一雙水晶高跟涼拖鞋。冬天，穿著黑白相間的毛毛鞋，雖然不是很好看，但只要她穿上都很好看。

一個晚上，我因為要吃藥，就呆在了劉老師的寢室。這時，劉老師拿出了一個洗潔精的盒子，一把樸實的紅剪刀，開始動手做肥皂盒。在暗黃的燈光下,她瞇著眼，專注地看著手中的盒子，手顯得格外的瘦，手背上有很多皺紋。我心想：為了讓我們穿上干凈的衣服，每一次劉老師都是用手洗。現(xiàn)在想想，劉老師是真心對我們好。

突然，另一位老師對劉老師說:“你要不別做了吧，下午你為了做一個好看點的盒子，手還受傷了。”手受傷了？我頭上不禁冒出了一絲冷汗。我看向劉老師，只見她拿著剪刀，用力地剪著盒子，可手卻用不上力，微微地顫抖著。后來，劉老師語重心長地說:“沒有事類！為了孩子們能有獎，痛一點也沒事。”那一剎那，我鼻頭一酸，淚水忍不住想往外流，但是我忍住了，悄悄地擦掉眼角的淚水。

原來！愛就在我們身邊。我們只是沒發(fā)現(xiàn)，所以我們要停下腳步留心看看，看看那些背后深愛這我們的人。我愛劉老師!

 

80班：徐奕軒

  指導老師：方圓

 

 

 

 

 

 

 

 

愛

有人說：“人一輩子能遇到一個好老師可以說是這輩子最幸福的事。”而這件最幸福的事在我初入學就遇到了。她從未進過課堂，卻讓我明白了人生中許多道理；她從未讓我們考過試，卻讓我知道人生中最重要的考試就在生活中……她就是我們的生活老師——許老師。

許老師有一頭讓你在很遠處就能認出她的卷發(fā)，她手中總是會拿著一杯紅棗茶，她說她記性不好，要喝紅棗茶來補補腦子。她總是說她忘記的事情讓我們提醒她，但她總能記住我們的忌口。“嘶……”我一邊捂著嘴巴，一邊發(fā)出低哼聲。“怎么啦？”許老師一邊抬起我的下巴，一邊焦急地望著我捂住的地方，那表情我好像只在媽媽臉上看到過，生怕我有半點兒事。“又又又長口腔潰瘍了！”我埋怨道，眉毛擰成了一個結(jié)，臉上露出無奈的表情。許老師望了望我，低聲喃喃了一句：“嗯！”然后走出了宿舍。從這時起，我的早、中、晚餐中就沒有了辣椒的影子了。其實，我知道，是您用湯勺把辣椒一點一點從我的一日三餐當中細細挑去。我已經(jīng)記不清楚我到底有過多少次口腔潰瘍了，我也數(shù)不清你為我挑了多少次辣椒了，你總是默默地做著這一切，不僅僅是我，我們班這么多女生，誰生病了需要忌口，你從來都沒有忘記過，這么多年你讓我明白了有些愛是無需言語的，都落到了實實在在的行動當中了，謝謝您，許老師！

“叮……”伴著鈴聲，一天的學習也告一段落了，而此時你的身影準時出現(xiàn)在我們教室窗外。“快，快來把晚間餐吃了！”這是許老師的聲音，她每天這個時候都會將白托生的晚間餐送到這兒來，班主任問她怎么不讓孩子回宿舍拿，這樣就不要來回跑。許老師總是笑著說：“她們學習緊張，晚上下課了父母親又在校門口等著，有些孩子就沒有回寢室了，而這些晚間餐都是食堂師傅精心做的，首先浪費就不好了，另外隔夜也不好吃了。”就這樣，一個晚上、兩個晚上，五年來每一個周日到周四的晚上，許老師總是在窗口默默等著她們，督促她們把晚間餐按時吃掉。在她身上我看到了試卷上教不會我們的愛與責任。

許老師的愛，很細膩。而就是這份微小的愛意讓我們感到溫暖，感到安心。謝謝您，許老師，謝謝您一直以來的付出與關愛。

74班：王馨雅

  指導老師：周亞瓊

 

 

 

愛在云小——您的故事我來說

我們班女生的生活老師，至今為止一共有三任，第一任是唐老師，第二任是潘老師，第三任是剛接我們幾個星期的肖老師，讓我記憶最深刻的是唐老師，她可是我們曾經(jīng)最親密的朋友。

我模糊地記得唐老師四十來歲經(jīng)常穿著白襯衣和牛仔褲，她的臉上有很多皺紋，手上有一層厚厚的老繭，這跟她的實際年齡實不相稱。

有一天，一群稚嫩無知的小女生來到了美麗的云龍小學，她們對這里非常好奇，一會兒嬉笑打鬧，一會兒東看看西看看。晚上，老師把她們帶到了宿舍，她們還是第一次自己獨自睡覺，她們很害怕，就哭了起來，有的人吵著：“我要回家”。這時有個人過來了，一邊摸她們的頭，擦干她們的眼淚，一邊安撫她們用溫柔的語氣說：“不要怕，老師和你們一起睡。”那個人露出了笑容，漸漸地，在那個人的安撫下，哭聲漸漸停止了，你看她們睡得多么香甜，可那個人卻沒有睡，又去給大家洗衣服了。

第二天，她們起床伸了個懶腰，去洗臉刷牙了，因為她們還太小，不會自己疊被子，那個人把她們帶到教室里，再回到宿舍，開始了一個忙碌的早上。

只見那個人像鋪煎餅一樣把被子鋪整齊，然后迅速把被子左右兩邊折起，再把上下兩邊對折，接著再一折，最后拿起被角往里一塞，按出一個直角，一塊方方正正的“豆腐”就完成了。疊完了被子，然后再鋪床，有的人睡上鋪，那個人夠不著，只好先把被子拿到下床，用兩手攀著床欄桿，一只腳踩在床凳上，另一只腳向上縮，消瘦的身子向左微傾，迅速拿著衣架從上到下從左到右，把每個地方都細細撫平。搞完這些以后，那個人沒有休息，又去做別的事了。

日復一日，年復一年，如今，那群小姑娘已經(jīng)是亭亭玉立的小女生了，那個人----唐老師不見了，但唐老師卻永遠在我們心里。

 

71班：何可欣

  指導老師：魯孟君

 

 

 

春風化雨，潤物無聲

    今天我要說我的生活老師——周老師。

周老師是一個待人和善，和藹可親的老師。她年齡不大，四十多歲，本應是風華正茂的時候，可她手上的老繭和她臉上的黃斑與四十多歲這個年齡格格不入。周老師總是扎著馬尾辮，臉上也總是掛著笑容，這不禁讓人懷疑她的年齡。

一次外出研學，在下樓梯時，我不小心被擠下來，摔倒了，那一階樓梯特別高，我的眼前已經(jīng)天昏地暗了，也分不清東南西北，只覺得后背很痛，感覺連呼吸都難如登天。此時周老師趕緊跑了過來，急忙詢問我的情況：“摔到哪兒了？還痛嗎？要去看醫(yī)生嗎……”問完了，周老師便小心翼翼地把我扶到外面的長椅上，我還依然驚魂未定，心想：要是沒有周老師扶我的話，我可能只能躺在地上了。不得不說，人間自有真情在呀！

每天晚上，當我們睡下以后，周老師總是在門外晾衣服，而總有些同學不做“省油的燈”，總是讓周老師操心，導致周老師工作到很晚，經(jīng)常是體訓生都睡著了，周老師才去睡。周老師，您辛苦了。

每天的一日三餐，周老師總是早早來到食堂，為我們打飯?zhí)聿?。等我們到食堂，又總是貼心地問：“要加飯嗎？要加菜嗎？吃飽了沒？”等我們一個個都吃完了，她才會離開。這些是她的工作，縱然很辛苦，但從沒聽過她抱怨，她縱使任勞任怨。

我時常在想：生活老師們?yōu)槭裁匆獊懋斏罾蠋熌?？其他的工作不是更輕松、工資更高嗎？但我相信，生活老師絕不只是為了工資而來做這些事情的，她們都是真心地關心我們，照顧我們——你看，她們對我們的關愛就藏在一字一句間。

 

71班：毛彥哲

   指導老師：魯孟君

 

 

 

 

 

和蘇老師在一起的日子

我的生活老師是蘇老師，她雖然是四年級才帶我們的，但是和她在一起的日子每天都是甜蜜有趣的。

咱們的蘇老師是一個幽默之人。有一次，蘇老師在翻她的手機。無意中，我們發(fā)現(xiàn)蘇老師的手機壁紙是她開了十級美顏與十級濾鏡的自拍照片。于是，我們便都咯咯地笑了起來：“蘇老師，沒想到您也這么愛美呀！”只見蘇老師眼睛彎成了月牙兒，用手遮著嘴巴，自我陶醉道：“哎呀！開玩笑！我本來就這么漂亮嘛！”聽她這么一說，我們笑得更歡了，整層樓都充斥著我們的歡聲笑語……

咱們的蘇老師還是一個為我們默默付出的人。有一天晚上，我迷迷糊糊醒來了。醒來后我發(fā)現(xiàn)我把被子給蹬掉了，可我又不想起身去蓋，只能任我的身子晾在那兒。過了一會兒，我聽見了一陣輕輕的腳步聲，我緊緊地盯著那個熟悉的身影……那是蘇老師！我隱隱約約看見蘇老師疲憊的身影，隱隱約約聽見蘇老師輕輕的咳嗽聲。哦！這是為了不吵醒我們吧！她向我走來，我趕忙閉上了眼。此時，我感覺到被子又蓋在了我的身上。我暖和極了！這不僅是身體上的溫暖，這更是一種心里的溫暖！

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)蘇老師的黑眼圈又深了一點兒，臉上也多了幾條皺紋。我瞬間明白了！原來這早已成了蘇老師的習慣！她日復一日地做著同樣的事，卻從沒有半點怨言！雖然她每天都會和我們聊聊天，有時也會批評我們，但我從來沒有從她口中聽到這樣一個字——累。

現(xiàn)在再回想和蘇老師一起走過的日子，回憶起我們曾經(jīng)的點點滴滴，一股暖流不禁涌上心頭，她似一個個浪花，在我的腦海中一次又一次地浮現(xiàn)……

 

73班：何天瞿

   指導老師：彭燦

 

 

 

 

 

 

平凡而偉大的陳老師

我的生活老師姓陳，是一個關愛學生的好老師。

陳老師十分關心我們，她用一顆熾熱的心溫暖著我們。在學校里，我們生了病，即使大半夜，陳老師也會立刻帶著我們到醫(yī)務室，給我們配好藥并聯(lián)系家長；我們的衣服濕了、臟了，陳老師總會不辭勞苦，把衣服洗得干干凈凈，即使衣服很多，要洗到深夜，陳老師都會勤勤懇懇、毫無怨言。

借著皎潔的月光，我看到一個平凡而偉大的身影，那身影賽過保衛(wèi)祖國的戍邊戰(zhàn)土、賽過救死扶傷的白衣天使、賽過默默工作的環(huán)衛(wèi)工人。看，一滴滴汗珠掉在了地上，不，那不是汗珠，那是陳老師對我們的關心；一個個肥皂泡出現(xiàn)在衣服上，不，那不是肥皂泡，那是陳老師對我們的愛護。

有一次，我眼睛里長了一個包，晚上我告訴了陳老師。她二話不說，馬上把我?guī)チ酸t(yī)務室，彭醫(yī)生給了藥，讓我回去熱敷。回到寢室，陳老師覺得水不夠熱，特意到自己的寢室燒水給我做熱敷，過了一會兒，我朦朦朧朧地睡著了，突然有一個人影踏著月光走了進來，哦，原來是陳老師，只見她慢慢地走了過來，輕輕地將毛巾搭了上來，里面充滿了老師的關心，暖暖的，很舒服。敷完，陳老師又踏著月光出去了。我記得，陳老師來給毛巾加熱了幾次，那影子便永難磨滅了。

這就是我的生活老師，那平凡而偉大的身影，那模糊的人影，代表的都是老師濃濃的愛。

 

72班：李陽達

   指導老師：張怡

 

 

 

 

 

 

她像一個溫暖的太陽

月光下，一個身影在眼前晃動，這，就是我的生活老師——蘇老師。

她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙不大不小的眼晴像黑珍珠一般嵌在臉上。她個子不高，不像其他女人一樣精致美麗，但我很喜歡她。

她的性格不好說，時而笑，時而怒，但笑的時候還是多一些。蘇老師很嚴格，沒有整理好被子和床單是絕不可以踏出寢室門半步的，所以我光是整理這些東西就要花上好幾分鐘。

蘇老師很關愛學生。因為我是個經(jīng)常踢被子的人，所以很容易著涼。夜晚，燈熄了，周圍的人都進入了夢鄉(xiāng)，我也快睡著了。白色的月光灑在了地面上，一個身影從門口緩緩地走了進來，啊，那是蘇老師。由于我太懶，睡意朦朧中從來不會給自己蓋被子，所以當時我有一部分身體是露在外面的。我聽到蘇老師的腳步聲由遠及近，她走到我的床邊，兩只手拉著我被子的兩角，往上一拉，我整個身子就都被被子覆蓋了。她呼出來的氣體經(jīng)過了我的臉頰，暖暖的，真舒服。后來，蘇老師離開了我的床邊，我聽見腳步聲越來越遠，蘇老師的身影也越來越模糊，最后消失在微弱的月光下，我也慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。那月光下模糊的影子印在了我的心中。

蘇老師像辛勤的園丁一樣用心地呵護著我們這些幼苗，她就像一個給人傳遞溫暖的太陽，我很愛她。

 

72班：孫沐熙

  指導老師：張怡

 

 

 

 

 

 

 

 

貼心蘇

我永遠也忘不了我的生活老師蘇老師那擔憂的眼神，以及那忙碌的身影。

那天，從早上吃早飯開始，我就覺得頭昏昏沉沉的，全身都沒力氣，非常難受，便和蘇老師說了一聲。她憂心沖沖地看著我，“感冒了吧!”蘇老師用手輕輕地貼緊了我的額頭，說，“也沒有好燙，不會發(fā)燒吧!”說完，蘇老師還是有些擔心，一直守在我的身旁。“我沒事兒!反正今天已經(jīng)星期五了，下午就能回家。”蘇老師點了點頭，皺著眉頭走開了。

下午，我越來越難受了，頭越來越暈，肚子越來越疼，去測了體溫才得知發(fā)了低燒，我拖著難受的身子朝寢室走去。“哎呀!發(fā)燒了!快來躺著!”從這開始，蘇老師就再也沒歇著了。

蘇老師先幫我把被子打開，扶我到床上，幫助我脫去了外套，幫我壓緊了被子，接著拿過我手中的藥，等開水來了，又急忙接了水，泡好了藥，喂我喝了下去。做完這些，她又給我媽媽打了電話，說明了我的情況。我在寢室躺了整整兩節(jié)課，這期間，蘇老師又是晾衣服，又是整理床單，還拖了一次地，那豆大的汗珠落到了地上，這個忙碌的身影深深地印在了我的腦海中。

放學了，蘇老師輕輕地拍醒了我，又幫我拿了一件加厚的毛衣穿上，替我折好了被子，扯平了床單，我在這雙充滿愛的手的幫助下走向了教室。

蘇老師，一個盡職盡職、照顧人無微不至的生活老師，我相信，憑她的無私奉獻，換作誰，都不會忘卻的。

 

72班：羅紫嫣

   指導老師：張怡

 

 

 

 

 

 

 

 

我的生活老師

每每看到曾老師忙碌的背影，我便會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句。

  陳香梅老師是我們的生活老師，我們都叫她陳老師。她相貌平平，一雙有神的眼睛加上幽默的性格，便是她最出彩的地方。

  她為人友善，對學生就像對待自己的孩子一樣。陳老師說過：“我的孩子就是從云龍畢業(yè)的，我知道作為家長的擔心，所以我也會想著法子給你們吃好的，睡好的……”其實我覺得陳老師已經(jīng)做到了，她每次都會多留一些晚間餐給體訓生。晚上不少老師都已經(jīng)去睡覺了，可她卻沒有一天“缺席”過，每晚都會守著我們體訓生全部洗漱完才會去睡覺。

  讓我記憶最深刻的是那一個夜晚，我們宿舍有一個同學不舒服，生病了。那時我們還沒體訓完，外面刮著大風，我們在暮色的遮掩下發(fā)現(xiàn)了陳老師，她正頂著寒風，向校門口走去。我奇怪地望著她，她身旁跟著一個小影子，那是我們生病的舍友。朦朧的夜色中，陳老師緊緊地摟著舍友，慢慢地走向了門衛(wèi)室。因為天氣太冷，陳老師讓她進了門衛(wèi)室，而自己卻在外面等著。天冷極了，寒風吹起了她的發(fā)絲，她時不時搓搓那凍紅的雙手。微弱的燈光下，她的身影似乎比往常單薄了些?？吹竭@一幕，我鼻頭一酸，不禁紅了眼眶。我默默地注視著那個充滿愛的背影，那個給予我們溫暖的人。

   遇見是一切美好的開始。真好，我的童年時光有這樣一位如媽媽般的好老師！

 

75班：葉欣怡

   指導老師：肖彬彬

 

 

 

 

 

我最敬佩的生活老師

在云小眾多生活老師中，有一位老師，她最讓我感到敬佩，那就是陳有云老師，大家快隨我來聽聽她背后的故事吧！

這是一位對學生要求極其嚴格的老師，她一直用一顆溫暖的心關愛著自己的學生。軍訓時，她總時風雨無阻地跟隨在我們班級隊伍的后面，把我們的快樂、悲傷、辛苦、后悔都用手機記錄下來。由于天氣惡劣，大家的衣服總會被雨水淋濕，就是她這位平凡而又偉大的老師啊，在我們休息時，用吹風機把我們的衣服一件一件地吹干，然后再幫我們把衣服一件一件地疊好。在那微弱的燈光下，她就是一道亮麗的風景，她賽過風光旖旎的瑞士萊芒湖，賽過碧波萬頃的大海，賽過巍峨雄奇的高山。

陳老師還是一位極其細心的老師。她在我們要洗澡的時候，幫我們把所有淋浴工具都拿出來，把拖鞋擺在床邊，把浴巾掛在衣架上方便我們來拿，把沐浴露、洗發(fā)露都放在浴室里，把桶子里接滿水，讓我們接水的時候不會擁擠等等。

這一位令人尊敬的生活老師，還會時不時地培養(yǎng)我們的自理能力，例如:教我們晾衣服、刷鞋子、疊被子、整理箱子等，如果我們有做得不對的地方，她也會幫我們指出來，然后再幫我們糾正錯誤，讓我們牢牢地記在心里，不在同一個地方摔第二次。

這就是我最敬佩最喜歡的生活老師——陳有云有師，我愛她。

 

72班：方陽

   指導老師：張怡

               

 

 

 

 

 

最難忘的聲音

     是什么聲音會在每天的清晨將你喚醒？是什么聲音每天會叮囑你添衣喝水？是什么聲音會跟你絮絮叨叨給你慰藉？那便是我們生活老師的聲音。

太陽都還沒睡醒,很隨意的將幾束晨光射進窗內(nèi)。”噠噠噠噠”拖鞋的聲音越來越近……“起床啦起床啦！把被子折好！”伴隨著慷慨激昂的‘拍門交響樂’，我們個個睜開眼睛開始新的一天。而這位優(yōu)秀的交響樂演奏家便是我們宿舍的傳奇人物：生活老師陳老師。

她和其他老師不一樣，獨特的性格，獨特的辦事風格?？勺钭屛覀冸y忘的是她那和十個擴音器有得一拼的聲音。

每天清早，她會激情澎湃的起來叫早。其他宿舍都像樹懶一樣慢騰騰的，有些壓根沒聽到；我們每天都會立馬被她的聲音從睡夢中拽回現(xiàn)實——像彈簧一樣從床上坐起來。誒，別說這樣沒好處，我們倒是養(yǎng)成了早起不拖拉的習慣。

她的音調(diào)也很獨特。方言加上塑料普通話給人一種親切的感覺，可就是聽不出是湘潭的還是長沙的：“別磨蹭，快把拖鞋拿過來擺好。”她會說成:“莫喔哩滴，快把童孩拿過來擺好。”每每說過后，我們都會學著她的腔調(diào)裝模作樣再說一次。她聽了后，從不生氣，還忍不住撲哧一笑，結(jié)果我們便在這笑聲中完成了一切事宜。

是啊！怎么可能印象不深呢？除了讀書聲，班主任的教導，親人的問候，那個回響在耳畔的聲音便是陳老師的聲音，和著洗衣服時的搓洗聲；隨著拖地時的腳步聲；應著曬被子的衣架聲，組成了最令人難忘的樂曲。

最難忘的是清晨的交響樂，還有任勞任怨的那張臉。

         

66班：周惜蕊

   指導老師：吳浪

 

 

 

 

                       

劉媽媽

有一種愛叫無私奉獻；有一種態(tài)度叫平易近人；有一種付出叫無怨無悔。時間過得可真快，一眨眼，小學生活只剩下最后幾個月啦。想到離別，濃濃的不舍涌上心頭。我親愛的田老師，楊老師，周老師……一個個忙碌的身影，一張張微笑的臉龐進入我的腦海。一個個不計較付出，只為我們更好地成長。此刻，我想說說我們的生活老師——劉新華老師。

劉老師，身高一米五六的樣子，烏黑的頭發(fā)下是一張笑容可掬的臉。珍珠似的眼睛讓她顯得更加和藹可親。她嚴格又細心地管理著我們的日常生活瑣事，我們大家都親切地稱她“劉媽媽”。

劉媽媽工作認真負責，每次都會把我們的衣服洗得干干凈凈，洗完后還會整整齊齊地晾好，走近一聞，還可以嗅到衣服上的淡淡的清香。晚上等我們熟睡后，劉媽媽還會細心地一個個幫我們把被子蓋好。

    一次我照?；氐剿奚幔赃叺耐瑢W提醒我：“你看，今天的宿舍是不是格外的不一樣？”聽了這話，我四處仔細地打量了一下：窗戶比以前更透明了，地板比以前更亮了，床鋪比以前更整齊了。其實我們的寢室每天都很干凈，但為了讓我們在這小小的生活空間里健康快樂地成長，劉媽媽無私地付出了更多辛勞，我們是多么的幸福！

桃花開了一茬又一茬，日歷翻了一頁又一頁，學生走了一屆又一屆，皺紋深了一道又一道……劉媽媽一如既往地工作著，奉獻著。我想，課堂上為我們上課的老師交給我們知識、禮儀、道德……而劉媽媽給予我們的則是生活冷暖。我想大聲地對她說：“劉媽媽，謝謝您！謝謝您不辭辛苦地照料我們的生活，讓我們感受到家一樣的溫暖。”

這就是我們的劉媽媽，一個普通卻又偉大的生活老師！

 

69班：謝子渲

   指導老師：田麗

 

 

 

致文老師

您是這里的一縷春風，讓大地充滿生機；您是這里的一抹陽光，照亮人們的心田；您是這里的一朵鮮花，令每個人都贊賞。凝望著高大的宿舍樓，一個身影在我的腦海揮之不去。

是她，每天無微不至地照顧我們，陪伴我們，她就是——文老師。在學校的幾個春秋年華，她都在我們身邊，教會我們疊衣服，教會我們套被子，教會我們洗衣服……點點滴滴都是為了我們。

還記得，六年前我們初次相遇，彼此是一對互不相識的陌生人。短短幾年過去了，您成了我生活當中不可缺少的一位長輩。許多的第一次都是您手把手的教會我，告訴我們?nèi)松恼胬怼?/p>

還記得，我們的不懂事常常惹您生氣。您也嚴厲地批評我們，但我們知道您為了我們的未來著想。細細回想，有時我們還不領情，仍然我行我素，您的心里該多傷心呀！

還記得，有同學受了傷。您便第一時間送他去醫(yī)務室，好像受傷的是自己的孩子，自己的親人一般，那焦急的眼神里，不都是對我們的愛嗎？

文老師，你可真是一位好老師！把心血都花費在我們身上，把我們當成您生命中最重要的一部分。就算時間在您身上留下了深深的痕跡，可在我們心中，您就是最美的老師！雖然這美好的時光越來越短，雖然我們即將要和您分離，可是，您的身影會一直留在我們的記憶中。

真希望時間的流逝慢一點，讓我們的相處能更久一點……

                             

70班：孫銘博

   指導老師：劉旭明

 

 

 

 

 

 

門外的燈光

經(jīng)過一天的學習，回到寢室，猶如長年在外的游子回到故鄉(xiāng)。躺下疲憊的身心，洗去一天的塵埃，被子上還殘留著的暖陽的香味催人入夢，只是門外的光亮令我久久不能平靜。

老師抖平那一件件布滿褶皺的衣服，上面的油漬早已消失不見。洗衣粉的香味淡淡地飄過來，是和寢室一樣清新的味道。燈閃爍著朦朧的微弱的光線，照映在老師略顯疲倦的臉上。她一手拿著衣架，一手舉著被抖得整整齊齊的衣服，一件一件晾曬在頭頂?shù)臈U子上，這是寢室最美的風景。

看，夜深人靜的時候，一個人影輕輕悄悄地走了進來。那張熟悉的臉上，帶著明顯的疲憊。她躡手躡腳地走到我們床邊，小心翼翼地伸出手為我們掩上被子。我們均勻的呼吸聲，帶給寢室更多的溫馨。而老師離開時的笑容，讓我們在無數(shù)個夜晚安心。

聽，午休時門外“唰唰”的聲音奏響，那是老師為我們默默奉獻的美妙音樂。我們“黑色”的鞋子下隱藏著白色的本色，老師總是耐心地用刷子仔細擦過。從鞋子劃過的水變得烏黑，抹過鞋子的毛巾顏色變得黯淡，老師的手也染上灰色的塵埃，而我們鞋子卻變得潔白。每當穿上它時，我的腳步不由得變得沉重。

老師對我們的愛，是我們學會疊被子時她露出的欣慰的笑容，是我們笨手笨腳時她鼓勵的眼神，是我們懶散拖拉時她皺起的眉頭，是……曾記否，她教我們擺杯子時的耐心和慈愛；曾記否，她給我們加餐時的快樂與喜悅……

白駒匆匆過隙，六年匆匆走過。文化老師教給我們新的知識讓我們受益匪淺，而生活老師教給我們的生活技巧也同樣令我們終身難忘。在我們的成長路上，她也從來不曾缺席。

 

67班：王譽穎

   指導老師：陳穎玉

 

 

 

 

我的第二個“母親”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。                         ——題記

時間如白駒過隙，很快我的小學生涯就要結(jié)束了。這六年里，發(fā)生了很多變化，我們長大了、懂事了，學校變得更精致美麗了。唯一沒有變的就是您——我的生活老師陳老師。

第一次見您時，我跟我爸爸悄悄地說：“這個老師好矮啊，有些學姐都比她高了呀！”爸爸卻開玩笑說：“濃縮就是精華啊，陳老師一定有什么過人之處，才會來當生活老師啊。所以你要多多學習老師好的方面。”那時一年級不懂事的我還不知道就是您這小小的身軀，在以后六年撐起了我們這間小小的宿舍。

今年我們已經(jīng)六年級了，您經(jīng)常說：“反正只有一兩個月就升初中了，我也要帶下一屆學生了。”可我卻知道，您很關心我們，就像上次您送我去醫(yī)院拔魚刺一樣……

中午，吃飯的時候到了，我急沖沖地飛奔到食堂到座位前坐下?？纯词程玫牟?，呀！有我喜歡吃的魚。我飛快地把飯吃完，就迫不及待地吃魚。“嗯……魚真好吃，”我還在沉浸在吃魚的回味中，突然感覺喉嚨一震刺痛——呀！喉嚨里卡了一根魚刺。這一刻，我慌張極了，生怕因為這一根魚刺就要做手術。我都這么大個人了，吃魚還被魚刺給卡住，要是讓同學們知道了，可不得笑話我。我左顧右盼，心想：“現(xiàn)在反正也沒人知道，那就等午休完之后再自己去醫(yī)務室吧！”雖然這樣想著，卻沒想到老天爺不同情我，一直等到第七節(jié)課才有時間去醫(yī)務室。彭醫(yī)生說看不見喉嚨里的這根魚刺，只能去醫(yī)院里拔出來。我不禁后悔道：“哎，我真是死要面子活受罪，要是早點來醫(yī)務室還用去醫(yī)院嗎？”我慌張極了，生怕出了什么事情。我打電話給爸爸，爸爸沒有時間來陪我去醫(yī)院。就在我沮喪時，您這纖細的身影出現(xiàn)在我的眼前。我以為您會嚴厲地批評我，可是我聽見的話竟然是：“一根魚刺卡進喉嚨，怎么不早點告訴我？早點告訴我就不會去醫(yī)院了。”為了不讓魚刺卡得更深，您剛吃完飯就帶我去醫(yī)院。一路上，您不停地問我，“怎么樣了？”“還痛不痛？”生怕我出了什么事。到了醫(yī)院，您怕因為緊張耽誤拔魚刺，也不停地在旁邊安慰我：“沒事，就幾秒鐘的事，不要緊張。”聽到這句話我瞬間就沒有那么緊張了，魚刺一下就拔出來了?；貋淼臅r候，您告訴我：“以后不論什么事情都不要瞞著老師，要早點說出來。”

在六年的時間里，您慢慢變老，我慢慢長大，變得比您高。但我知道您小小的身軀蘊藏著大大的能量！

 

68班：嚴雨露

   指導老師：莫亞丹

 

 

 

 

 

 

 

有一種老師叫“生活老師”

在云龍小學，有一群特殊的老師，她們教會孩子們?nèi)绾巫岳恚瑥难浪?、鞋子等物品的擺放到被子、衣服的折疊。她們照顧著孩子們的起居飲食，無微不至的關愛著孩子們，她們就是生活老師。特別是一年級的生活老師，她們也是最累的，責任最重大的，101寢室的歐陽老師就是其中的一位。

    記得我家思遠剛進一年級時，我是懷著惴惴不安的心情把孩子送到學校的。畢竟孩子還小，6年以來從來沒有一個夜晚不在我身邊的。白天還好，一到晚上，我就腦補小孩在學校的各種不適應：他會不會想我想得哭臉，睡覺會不會踢被子，會不會被蚊子咬……自己胡思亂想得，整晚整晚睡不著覺。結(jié)果一整天孩子并未打來一個電話。第二天一大早，我趕緊打電話問歐陽老師思遠昨天的情況，從與歐陽老師的溝通中了解到，她擔心孩子晚上會有各種突發(fā)情況，所以一整夜都在寢室守著孩子們，安撫孩子們的情緒，把哭鬧的孩子們摟在懷里睡，幫他們蓋好被子。聽到這里，我一懸著的一顆心終于放下了。

我家思遠因為挑食，身體與同齡孩子相比較為瘦弱。有時候看到班主任陳老師發(fā)的孩子吃飯的視頻，我總會去找找我家思遠的身影，看他是否好好吃飯了。回家后，我與思遠交流，問他是否好好吃飯，他說，歐陽老師教導我們不能挑食，營養(yǎng)才能跟得上，身體才能更健康。聽到孩子的話，我不由地笑了。后來偶爾去學?？吹綒W陽老師帶著孩子吃飯時，她總有辦法讓孩子們不挑食，做到光盤。一學期下來，小家伙個頭長高了不少，體質(zhì)也變好了。

日復一日，每當有孩子生病、發(fā)燒，家長來不及趕到學校時，生活老師就會陪在他們的身邊，喂他們吃藥。在孩子們最需要爸爸媽媽時充當家長的角色。

在云龍小學還有很多很多像歐陽老師這樣的慈母，把善良、溫柔、愛心都奉獻給孩子們，他們是平凡的，是光榮而偉大的！

 

94班：劉思遠媽媽

 

 

 

記云龍小學一群特殊的老師

-----生活老師隊伍

在云龍小學，有這樣一支特殊的教師隊伍，她們雖被稱為“老師”，但“陣地”卻不在三尺講臺；她們自帶“慈母”的光環(huán)，溫暖著一大群孩子；她們以校為家，甘愿守護，溫暖校園；她們是夕陽中的一抹霞光，孩子心目中的慈母，既是老師又是媽媽，既教學生學會做人的道理，又呵護學生的衣食起居。她們就是----云龍小學最亮麗的風景，我們美麗可愛的生活老師們！

一、用母愛去愛護每一位學生

人們通常都說老師是媽媽，這句話形容生活老師更貼切不過了，他們百般呵護著學生，早上幫學生梳頭；白天幫學生洗衣服、洗襪子、整理房間、打飯；晚上生活老師幫學生打好洗臉、洗腳水、幫孩子們蓋好被子，對學生問寒問暖等等。這些無微不至的悉心照顧，不正是媽媽所做的嗎？家長們都感嘆，他們不是媽媽卻勝似媽媽。

二、用真誠去關心每一位學生

剛?cè)雽W的新生總是生活老師最難服務的對象，他們總是不適應住校生活，哭著、鬧著想媽媽，生活老師就每天晚上把哭鬧的孩子摟在懷里睡，還講故事給他聽，久而久之孩子再也不哭鬧了，還追著生活老師喊媽媽。

每當有孩子生病、發(fā)燒，家長趕不到學校時，生活老師就會陪在他們的身邊，陪他們打針、提醒他們吃藥，在孩子最需要家長的時刻，充當起家長的角色。

三、用實際行動去教導每一位學生

小學生的自理能力還不是很強，特別是低年級學生，很多事情都不會，生活老師們通過不斷地完善自身，謹言慎行，對學生進行言傳身教，時時處處做學生的榜樣。教會學生自己的事情自己做，按時起床、自己穿衣、刷牙、吃飯、洗澡等，鼓勵學生自己去做，讓學生體會到自己動手的樂趣。同時她們還發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”，讓做得好的同學當“小老師”，教他們整理床鋪、衣柜等，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

像這樣的事例還很多很多，生活老師們用自己的關心、愛心和責任心，讓孩子們在學校能快樂的學習和生活，她們晨興夜寐，呵護著寶貴的童年、守護著美好的未來。正是她們的愛，如溫暖的陽光照耀，如甘甜的雨露滋潤，才使得孩子的心田綠草如茵，繁花似錦。對于生活老師們的付出和努力，我想說：“尊敬的生活老師們，你們的平凡勞動光榮而偉大，您們辛苦了！”

 

95班劉恒源家長

 

 

 

 

 

有您，真好！

   “睿睿媽媽好、辰辰媽媽好、××媽媽好……。”伴隨著清脆爽朗的問候聲，映入我們眼簾的是一個中等個子，一頭如春日楊柳般的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛總是笑瞇瞇的，顯得十分親切。她就是我心中最美的生活老師—包老師。

 人們通常都說老師是媽媽，這句話形容生活老師更貼切不過了。她們百般呵護著學生，早上幫學生梳頭，白天幫學生洗衣服、洗襪子鞋子、整理寢室、打飯；晚上幫學生打好洗臉水、洗腳水、幫孩子們蓋好被子，對學生噓寒問暖……這些無微不至的悉心照顧，不正是媽媽所做的嗎？

記得崽崽剛?cè)雽W那會，由于云龍小學是屬于全寄宿制的學校，星期天至星期四的晚上都住在學校，所以每當夜幕降臨的時候他都會偷偷的哭臉想媽媽。嚴重的時候一天打十多個電話叫我接他回家，說不想在學校睡覺，想回家陪媽媽。后來我私下和包老師溝通，我把崽崽的性格特征，平時的生活習慣都詳細地告知她。而她拍著胸脯，信心滿滿地說：“睿睿媽媽，請您放心，一切有我，包在我身上，我一定會讓寶貝在這里每天都過得開開心心、健健康康。”有了包老師給的“定心丸”，我心中的石頭也悄然落地。

后來的每天我都會在家長群里看到包老師發(fā)來崽崽起床揉眼的樣子、穿衣洗漱的樣子、精神抖擻學習寢規(guī)的樣子、狼吞虎咽啃大雞腿的樣子、大汗淋漓開心玩耍的樣子、安安靜靜入睡的樣子……讓我隔著屏幕都能感到滿滿的幸福感。

現(xiàn)在每到周末放假回家，崽崽都還會在嘴里念叨著“媽媽，我好想包老師。”、“媽媽，你把我在家認真學習、乖乖吃飯的樣子拍視頻發(fā)給包老師看好嗎？”由此可見，在崽崽心中已經(jīng)有一個人是他既敬重又依賴的了，這個人就是他們的生活老師——包老師。

此時，我只想對包老師說聲:感恩遇見！有您，真好！

生活老師的美，不言于外表，而在心中。生活老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。

讓我記憶最深刻的是一個星期五的下午，我和平常一樣去寢室接崽崽的衣服。正和包老師閑聊的時候，突然一名家長帶著自己的孩子急急忙忙地進來了。包老師飛快地跑過去問她發(fā)生了什么事情，只見那個家長把小寶貝的褲子往下一拉，一股難聞的氣味撲鼻而來。原來，小寶貝吃壞了肚子，自己沒忍住，全拉褲子上了，又不好意思告訴老師。見此情景，包老師二話不說，趕緊把空調(diào)打開，怕寶貝著涼，然后三下五除二，動作嫻熟地把寶貝褲子脫下來，又打來一大盆溫水，用毛巾給他里里外外全都擦拭一遍，然后換上了干凈整潔的褲子。面對一個全身異味的小寶貝，她不僅沒有反感，也沒有捂著鼻子，而是默默地幫他整理好一切。我被包老師的舉動深深地感動了，她令我折服，令我敬佩，也令我感激！

此時，我只想對包老師說聲:孩子們有您，真好！

 

                                     96班周子睿媽媽

  

 

 

 

 

 

 

 

 

細微之處見愛心 

作為一名一年級寄宿新生的家長，對于孩子第一次離開父母獨立生活，其實心中還是充滿了忐忑的。開學的第一天，我們?nèi)页鰟訉⑴畠核偷搅藢W校，準備了很多的日常生活用品，當看到孩子的生活老師易老師是一位和藹可親的老師時，我的心放下來了大半，女兒說她很喜歡宿舍的高低床，更喜歡新學校的老師們！

在剛開學的那段時間為了能讓家長們放心，易老師每天都會把孩子們一天的生活以文字和照片的形式發(fā)給家長們，每天更是像媽媽一樣照顧孩子們的穿衣、刷牙洗臉、梳頭洗澡等等，她照顧的不是一兩個孩子，而是十幾個！在每一張酣睡小臉的照片背后，都是生活老師的用心和辛苦！

女兒剛剛離開家、離開媽媽時會有些不適應，半夜會躲在床上偷偷哭，細心的易老師發(fā)現(xiàn)了以后會用心的安慰她，告訴她不用害怕，跟她說說笑話和小故事，給了她極大的安全感！為了讓她分散想家的念頭，易老師還讓她做了寢室長，這讓她覺得特別自豪，情緒也很快的平穩(wěn)下來。在老師悉心的照料下，女兒喜歡上了和小朋友一起住校的日子，她每周回家都會分享在學校發(fā)生的點點滴滴，從女兒的話語中，我們能感受到孩子對于云龍和對于老師們的喜愛。

平凡之處見細微，細微之處見愛心。在傅老師、易老師等所有老師的帶領下，孩子們的狀態(tài)越來越好，同時我們家長也在不斷的學習，全力支持老師的工作。愿這里的每一個孩子都能自然生長，愿在云龍的每一天都無比精彩！

                                   

97班張佳符慧媽媽

 

 

 

 

 

 

 

美 麗 的 耕 耘 者

    老師，是美的耕耘者，美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，孩子們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我是一年級98班周宣彤的媽媽，作為一名母親，第一次讓孩子離開自己，獨自生活在寄宿學校，做出這個決定是需要多方面考慮和莫大的勇氣。我想大部分家長應該也和我一樣，開學初期把孩子們送去學校，內(nèi)心是無比煎熬和焦慮的，除了操心孩子們的學習之外，更多的是擔心孩子在學校生活習不習慣、飲食好不好、睡覺會不會踢被子、天氣變化時會不會增減衣服等等一系列生活上的瑣碎問題。

開學那天給孩子送生活用品，走進宿舍時，看到地面干凈透亮，床上的被子整整齊齊，水杯、毛巾擺放有序，宿舍環(huán)境整潔溫馨。生活老師和藹熱情地和孩子們打招呼，跟家長做自我介紹。為了盡快熟悉每個孩子的情況，生活老師主動向我詢問孩子的性格特點、生活習慣、飲食習慣、愛好和特長，對每個孩子都做了詳細記錄，生活老師的細心，讓我覺得孩子能夠在學校得到很悉心的照料，減少了我的擔心和焦慮。

我深知孩子在學校和生活老師相處的時間比跟我多，生活老師雖不是母親但勝似母親，孩子們的生活起居離不開她們無微不至的照顧，孩子們的情緒變化也需要時刻洞悉，及時溝通。剛開學的時候有一件事情讓我深受感動。我們家孩子膽子比較小，晚上在宿舍睡覺，因為想家想媽媽，但是又不敢說出來，只能自己偷偷躲被子里抽泣，不敢發(fā)出聲音。生活老師及時發(fā)現(xiàn)了，為了不影響其他孩子們睡覺，帶著孩子到走廊安靜的地方，耐心的安撫，并讓孩子打電話給我，跟我溝通，等孩子情緒穩(wěn)定下來，給孩子把哭花的小臉蛋清洗干凈，看著孩子安穩(wěn)的入睡后，再與我反饋孩子的情況，也讓我放下了擔心。因為生活老師及時給予了孩子情感上的安慰與溫暖，我們家孩子再也沒有害怕在學校睡覺了。平日里只要天氣有變化，老師都會主動給孩子增減衣服，生活用品做到準備齊全，孩子出現(xiàn)生病不舒服的情況，會立刻帶孩子去學校醫(yī)務室查看，并第一時間與我聯(lián)系告知情況。她的細心與負責讓我內(nèi)心感動。生活老師的日常工作是繁雜的，一個寢室里的孩子也不少，能夠做到如此耐心和細心的照顧，真的很不容易。讓這個做母親的可以放心且安心。

我慶幸選擇了云龍小學，一個學期下來，我們家孩子已經(jīng)融入到這個集體中，很適應學校的寄宿生活，變得獨立勇敢，寄宿學校作息時間規(guī)律，為孩子養(yǎng)成了良好的行為習慣，這將為孩子未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。生活老師，一個平凡的崗位，做著不平凡的事情。作為一個母親，我非常感恩您對孩子無微不至的照顧，您辛苦了！

 

98班周宣彤家長

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

春風十里，遠不如你

——記云龍小學117寢室生活老師王學飛

 

“你站立在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追。

去年九月一日，在云龍小學新生入學家長會上一篇龍應臺的《目送》，讓我猶豫、忐忑、糾結(jié)的心里逐漸多了一絲堅定。在小學生住校還是走的這個課題上，我相信許多的家長和我當時的心態(tài)是一樣的，我也相信很多家長都是經(jīng)過漫長的心路歷程、利弊的衡量而最終選擇云龍小學、選擇住校。

對于6、7歲大的小孩子，我們作為家長最擔心的不是他（她）們的學習成績，而是他們對住校的適應能力，相信很多家長都跟我一樣自己跟小朋友分開的時間超過24小時的時候都少，更別說分開就是一個星期。她會不會哭？會不會怕？會不會想爸爸媽媽？會不會受到欺負？會不會踢被子？會不會太冷？會不會太熱？會不會吃不飽？……太多的會不會，而這些“會不會”絕大部分都是關于生活上的擔憂，所以一位有責任、有愛心、有耐心的生活老師將會很大程度緩解我們這些一年級家長的分離焦慮癥，也能迅速幫助小朋友們適應學校生活，我非常慶幸我的女兒95班的張美辰就遇到了這樣的一位好老師——117寢室生活老師王學飛。

初遇王老師只聞其聲未見其人，是在我女兒還沒入校之前，接到王學飛老師的電話，她告訴我她是寢室的生活老師，通過電話我們添加了微信，在微信上她細致地詢問了張美辰的生活習慣、性格特點、需要注意的地方，我非常清楚的記得，當我說美辰睡覺喜歡打滾、亂動的時候，王老師馬上就說，那我給她安排一個下鋪，這樣比較安全。我當時就覺得這位生活老師非常的負責任，立即對學校、對老師有了一種莫名的安心感。

第一次見到王老師本人是9月1日入校的當天，跟我想象的一樣，笑容溫暖、慈祥，非常有親和力，衣著雖樸素但是干凈整潔。她整理好的寢室也是如此，雖然房間不大住的小朋友又多，但是一塵不染、整潔有序，每個小朋友的床頭都仔細地貼上了對應的名字，被窩、鋪蓋都是整整齊齊、干干凈凈。我懷著忐忑不安的心情把行裝交付給王老師，簡單說了一下美辰的情況和自己的心情，王老師應該是感受到了我的憂慮，非常真誠地跟我說：“你放心，我會把每個小孩當成我自己的小孩一樣的看待，我也是當媽媽的人，我非常理解你們的心情。”就是這么簡簡單單、樸素的一句話，變成了王老師的工作標準、行為準則。在過去的一個學期當中，寢室的每一位小朋友都非常喜歡王老師。為什么呢？因為王老師給了她們媽媽般的安全感和媽媽般的溫暖。第一次住校、第一次離開爸爸媽媽的懷抱獨自面對陌生的環(huán)境，小朋友難免會難以適應，白天還好一到晚上這種分離焦慮就特別明顯。寢室里有一個小朋友一到晚上就哭著找媽媽，王老師就耐心的陪著她、抱著她、哄她，有時候甚至一整晚無覺可睡。一個學期下來，王老師在教職工寢室睡覺的日子屈指可數(shù)，每當寢室有小朋友想爸爸媽媽的時候她就一整晚一整晚的陪著這個或者是那個小朋友睡，所以117寢室小朋友們的學校新生活都適應得特別好，每位小朋友都活潑可愛、開朗樂觀。我們家張美辰更是在王老師的鼓勵和教導下當上了小小寢室長，一個學期下來自理能力有了非常明顯的提高，生活習慣也越來越好，對學校的生活適應得非?？?。每次周末去接她，她都會跟我說同樣一句話：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)一個星期過得好快呀！”。我每次也會回答她同樣的話：“那是因為你在學校過得開心啊，快樂的時間總是過得飛快。”

上周去接她，在回家的路上她跟我說了她的一個重大發(fā)現(xiàn)以及來自于一個7歲半小孩的憂慮：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)時間是一直向前的，沒辦法倒退也沒辦法停止，馬上就要到二年級了，我有點緊張。”我說：“你為什么會緊張？你們班主任劉老師和寢室王老師都是跟著你們一起升班的呀！”然后她像個小大人一樣如釋重負的長“哦”了一聲，說：“哈哈……那我就不緊張了”。

江河，將流水推向大海，自己卻消失在山間田野。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

生活老師雖然不像主課老師那樣承擔著傳道授業(yè)解惑的重任，但是她對于六、七歲兒童期的小朋友起著至關緊要的作用，學校生活的適應、自理能力的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、分離焦慮的緩解等等……

當我把女兒送進云龍小學，讓她成為一位小小的住校生之后，感受到她的成長、她的進步、她的變化，讓我更深刻的理解了上面那首詩的意義，也越來越深刻的理解龍應臺的《目送》：

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。“

我非常慶幸自己在第一次“目送”時候，就遇到了王學飛這樣一位勤勤懇懇、體貼入微、樸實無華的老師，是你讓我放心、安心地把女兒交給你、交給學校，再多的形容詞也無法構(gòu)成完整的你，因為在我心里“春風十里，遠不如你”。

 

95班張美辰媽媽

 

                       

 

 

 

“喻”見你，真好！

如果說孩子上小學，家長最掛心的是成績，那么，作為上寄宿制小學孩子的家長，關心的不僅是成績，還有孩子的飲食起居。余芊錦剛進云小的時候，我對她生活上的擔心遠遠多于成績上的，我擔心她離開媽媽會哭，我擔心她吃飯吃得太少，我擔心她晚上會踢被子，我擔心她運動出汗了會著涼……然而，一個人，一句話，把我的擔心和顧慮全部消除了，她就是喻燕老師。初見喻老師，她穿著白襯衫，扎著馬尾，神采奕奕，她一臉笑容，熱情而周到的招呼著我們，我一下子就對她產(chǎn)生了信任，把孩子交給她，我能放心！

對于一個全寄宿制小學來講，一位負責、細心、專業(yè)的生活老師對孩子生活、身心發(fā)展的重要性不言而喻，而喻老師，符合了我心中對生活老師的所有期待，她溫柔而活潑，細心且耐心，生活上對孩子照顧得非常仔細，在安撫孩子方面，喻老師也有“獨家秘方”，每次余芊錦因不愿意和我分開而哭臉時，喻老師總有辦法讓她快速穩(wěn)定情緒。面對我的托付，喻老師說得最多的是: “您放心……”“沒問題……”,而后總會和我電話或微信溝通孩子的情況，我總是想，老師比我自已照顧得還仔細些，把孩子交給她，我很放心！

喻老師有一個哄睡神器——“小十點電臺”，每天晚上睡覺前，孩子們就會乖乖地蓋好被子，等待喻老師放“小十點電臺”，每晚一個小故事，好聽且助眠，一舉兩得。孩子養(yǎng)成了睡前必聽“小十點”的習慣，回到家也要聽，于是，把弟弟也成功帶入了“坑”，現(xiàn)在的周末晚上，“小十點電臺”成了我們?nèi)业乃坝H子活動。別看一個小小的故事，積累下來也是不小的“閱讀量”，弟弟現(xiàn)在編起故事來，語言有序，有頭有尾，不得不說有“喻老師牌小十點”的一份功勞呢！

兩年的時間，孩子對她的稱呼從“喻老師”到“喻媽媽”，這一聲“喻媽媽”里，凝聚了喻老師多少辛苦付出和感情輸出，孩子對她的信任和依賴也從這一聲聲“喻媽媽”里可見一斑。喻老師是用“心”去做事，是用“愛”去付出！

“授人以魚，不如授人以漁”，生活老師不僅照顧了孩子的生活，還教會孩子許多生活技能，讓他們會生活，懂生活，更愛生活。在云龍小學，能感受到的是，孩子是真正的全面發(fā)展，定期的生活課堂，成為了我認為非常重要的特色課堂，雖平實卻耀眼，而每一位默默付出的生活老師，也是校園里那一抹不可或缺的七彩之光！

                                        91班家長

 

感謝你，齊老師！

時間過得真快，兒子在云龍小學已經(jīng)度過了兩個學期，從開始懷著忐忑的心情，擔心孩子在學校吃不好睡不好、洗澡洗的干不干凈等等一些生活細節(jié)，但是從孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)來看，是我多慮了。許文凱在學校健康、快樂成長的同時，極大提高了自理能力，這讓我們作為家長的很高興，也很欣慰。在這里，我要對許文凱的生活老師齊老師說一聲：“謝謝，感謝齊老師對我們孩子的關愛與照顧。”

許文凱生活老師齊老師大約36歲左右，中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，黑而發(fā)亮的長頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，一看就知道她平易近人、和藹可親！

齊老師給我印象最深刻的是，有一次學校舉行校運會時，孩子們一個個那個高興勁，比賽時也是使出吃奶的力氣，一個個滿頭大汗！作為孩子后勤的生活老師齊老師，一個一個幫他們墊汗巾，跟著孩子們后面跑，時刻守護著他們的安全，生怕一不留神他們就摔倒了。當時我看在眼里，記在心里，您如同母親一樣關心愛護著他們，您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成長是您的驕傲，我們?yōu)槟械阶院溃瑢δ母屑o法用語言來表達。

悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧、關愛之泉的老師，祝您身體健康、生活幸福！  

       

給云龍小學領導的一封信

尊敬的各位校領導:

你們好!我是二年級88班熊昱杰的家長，自從讀云小后孩子有了很大的進步，自理能力提高，自信心增強,學習生活都很適應，感覺孩子一下長大懂事了。感謝學校對孩子的培養(yǎng)和教育，同時也感謝班級每位老師的辛勤付出，謝謝。

在此特別感謝我們88班的生活老師周老師。

當我聽說這個學期要換生活老師時候，心里比較忐忑，因為孩子體質(zhì)不好，抵抗能力差，經(jīng)常帶藥到學校，不知這個生活老師是否有耐心、細心。當送孩子進寢室時候，我看見周老師手里拿著一個小本子跟筆，正詳細記錄著家長交待好的每個事項，當時我的心馬上就定了。孩子每次帶到學校的藥周老師都能按時給孩子服下并及時跟我們反饋孩子的情況，在家我自己都做不到這么細心，有時會忘記喂藥，但周老師能在管理兩個寢室孩子的情況下還能做的那么好，可見老師是付出了真心跟愛心的。

孩子放假回家，我們也會聊一些學校的事情，聊起周老師，我感覺孩子會有一種對老師的信任和依賴感，這說明老師給了孩子父母一般的關懷，這種情感上的關注也是我最要感謝的，感謝周老師替我們承擔了父母的責任。我們輕松的背后，是你們的負重前行！

88班家長劉明彥

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

感 謝 信

敬愛的侯老師：

您好！我是劉思遠的家長。作為一名寄宿生家長，最關心的就是孩子在學校能不能適應？睡得好嗎？吃得好嗎？身體好嗎？很幸運，遇到了您，在您的悉心照顧下，孩子很好地適應了小學寄宿生活。

每當孩子周末回家，口中念叨的總是您對他的關愛。床上疊得整整齊齊的被子，這離不開您的諄諄教導；身上穿著整潔的衣服，這凝結(jié)著您的心血和汗水；孩子活蹦亂跳的身影，這包含著您無私的關愛。

記得有一次孩子腸胃炎，您第一時間通知了我，也馬上帶孩子去醫(yī)務室做了檢查并用藥，當我來到學校時，看著孩子在您懷里依偎著，一股暖流從我的內(nèi)心涌出。當我?guī)Ш⒆涌赐赆t(yī)生送回學校后，您詳細的記下了每種藥的服用時間和劑量，每天按時給孩子服藥，并且每天的飲食您都會格外注意，很快孩子又生龍活虎了。正因為有您這么有愛心，有責任心的老師，我們家長很安心。

孩子在這個溫馨的大家庭里度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與您是密不可分的。在此我懷著萬分感激的心情，向您致以最崇高的敬意，最真摯的感謝和最美好的祝愿！

 

                                                       劉思遠的家長

 

 

 

 

 

 

 

給劉老師的一封信

敬愛的劉老師：

您好！

不知不覺，您跟318寢室的一群孩子們相處快一年了。

一年前，剛得知瑤瑤她們換了生活老師的時候，內(nèi)心多少有些擔憂。當在寢室里看到親切且溫柔的劉老師時，我想：對于已經(jīng)有過2年寄宿生活的孩子，有您的照顧，我會放心許多，很多話都不需要我再跟您一一囑托，因為，云小的每一位老師在我心里都值得被信任！

真正讓我徹底安心的是返校的當天下午4點鐘，我收到了劉老師發(fā)來的信息，劉老師因為還不熟悉孩子的生活習慣，向我了解孩子晚上上廁所的次數(shù)。瞬間心底有種溫暖的情愫蕩漾開來。如此細心的一位老師，我還有什么好擔憂？倘若不是真心在意孩子，又何必如此關切！謝謝您，親愛的劉老師！

很多人都會覺得這么小的孩子不適合寄宿，然而我的孩子，因為寄宿變得更加獨立，自信。倘若不是老師勝似媽媽，孩子又怎么會如此向往且熱愛學校！

進入云小，老師給予的關心與陪伴遠遠超過我們父母，無論是晚上睡覺，還是白天的洗漱，老師做得絲毫不亞于我們父母，而且劉老師都是跟孩子們睡在一起，孩子們一點點風吹草動，她都能第一時間處理好。

有一次瑤瑤肚子疼，你便第一時間帶著瑤瑤去學校醫(yī)務室，要買藥的時候立馬詢問我是否可以在學校開藥？而且會隨時關注孩子的情況并告知于我，哪怕我沒有見到孩子，我也足夠放心。

作為一名優(yōu)秀的生活老師，劉老師具備了細心、謹慎、和藹、勤勞，任勞任怨等品質(zhì)。對孩子視如己出，空閑的時間總是把寢室整理得干干凈凈，孩子們每周要帶回家的物品也是提前就收拾好放在各自的床上，到了要換季的時候也會溫馨地提醒孩子們帶好換洗的衣服等物品。學校也會定期讓生活老師進課堂，教會孩子們各種生活技能，讓孩子們不僅在學習上進步，生活上也毫不遜色，真真正正讓孩子贏在了起跑線上，所有的云小學子都將會是一名優(yōu)秀的小學生！

在云小，像劉老師這樣優(yōu)秀的老師很多很多，只是因為緣分剛剛好，讓我遇見這么優(yōu)秀的劉老師，也這么榮幸的能跟著孩子一起稱呼她為“劉老師”！

謝謝劉老師，感恩劉老師，讓我放心的同時又多了一分安心!   

                                          

 93班周瑾瑜媽媽

2021.4.18

 

 

 

 

 

 

 

平凡中閃耀

宿舍樓里，總能看見她步履匆匆的身影，總能聽到她無微不至的話語。她，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。她用心血鑄就愛，用愛贏得學生的心。她細心 ，耐心，平易近人；她理智，寬容，盡心盡力。她就是云龍小學106、107寢室的生活老師--付老師。

她肩負著學校的信任，家長的重托，又肩負著在校學生的生活起居以及生活習慣的養(yǎng)成，如果說學校是學生的第二個家，那么付老師就是學生的第二個“媽媽”，她教會了孩子們梳頭、扎辮子、洗衣服、曬被子、疊被子、洗頭發(fā)、刷鞋子、剪指甲等等。

特別的愛給特別的你，在與學生相處的時間里，她就像媽媽一樣無微不至地照顧著每一位寶貝，一天的工作雖然辛苦，但看到每個孩子都能健康快樂地成長，所有的勞累都能在孩子們的笑臉中融化消失……

 

106、107全體學生家長

 

 

 

 

 

 

 

 

給唐老師的一封信

親愛的唐老師:

      您好!

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間過了一年多，在這一年多的時間里，您無微不至的關懷和體貼周到的后勤服務，讓這些初次遠離家門的孩子感受到了家的溫暖。如果有人問我，世界上最偉大的職業(yè)是什么，我想我會毫不猶豫地回答：老師。您是辛勤的園丁，精心呵護著祖國的花朵，讓離開了家長懷抱的孩子們同樣擁有父母般的關懷；您是不知疲倦的馬達，盡力維持著學校宿管的運轉(zhuǎn)，以校為家。一次次的幫助，一次次的呵護，讓我對您心生一次次感動，從您的工作里，我們學到了一個人對自己的工作要抱著一種認真負責，無悔無怨的態(tài)度，從您的工作里也讓我深深地感受到只要心中有愛，就能創(chuàng)造一切奇跡。

       自住校以來我的女兒受到了唐老師許多的幫助，一開始住宿時，她在生活上還不能完全自理，唐老師您就像對待自家孩子一樣耐心指導，直到她學會?，F(xiàn)在回家，她早上起來就會把自己的被子疊得整整齊齊，還會自己梳頭發(fā)呢。只要是孩子在學校有一點點的不舒服，就會噓寒問暖，并及時打電話告知我；孩子在宿舍與別的同學產(chǎn)生矛盾發(fā)生爭執(zhí)時，你總能及時趕到，用公平、公正的眼光分析問題，解決問題，緩解了不少孩子因為不懂事而造成的矛盾，我經(jīng)常去學校了解一些關于孩子在學校的情況，好的方面您會表揚，不足的方面您會給我分析，給我指導，教我用正確的方法教育孩子，我認為像您這樣的老師是值得贊賞和尊敬的！

       我很慶幸我當初把女兒送到貴校，選擇這所既重視知識學習，又重視情感教育和人格教育的學校！

        祝學校越辦越好，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學子！

此致

   敬禮！

                                            C92譚汐悅媽媽 

  2021年4月21日

                    

 

 

不一樣的陪伴，不一樣的愛

  時光荏苒，日月如梭。不知不覺我成為云小家長已八年之載。                             

  八年前，面臨著女兒擇校的難題，平時忙于工作的我們沒有時間照顧孩子的日常起居，早有聽說云小寄宿制學校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學校管理經(jīng)驗豐富，很適合我們這種工作比較繁忙家庭的孩子。于是，我們帶著女兒來到了云龍小學參觀。第一次來云小的情景至今仍記憶猶新。走進學校，寬闊的操場亭臺樓閣，假山噴泉，相印成趣。一座座高大的教學樓，一排排綠樹映入眼簾。朗朗書聲娓娓動聽。學校的教學設施也是一應俱全:足球場，籃球場，游樂場，多媒體教學，實驗室，機器人室等設備齊全,學生宿舍干凈整潔。下課鈴聲響起,孩子們個個臉上洋溢著會心的笑容,排著整齊的隊伍來到操場,隨著 “三字經(jīng)”的旋律昂首挺胸。“媽媽,這個學校有三字經(jīng)的體操！”記得當時女兒激動得叫了起來。這樣生機勃勃的校園立馬深深的吸引了她?？吹脚畠旱南矏?，我們也下定決心讓女兒就讀于這個學校。           

記得剛?cè)胄W，女兒性格內(nèi)向，年齡比較小。第一次離開父母獨立生活。女兒戀家情緒嚴重，每個星期成了入學困難戶。生活老師朱老師每次見到女兒總是親切溫暖的笑容，給女兒大大的擁抱。班主任彭老師也安慰和鼓勵女兒。到了晚上女兒想家鬧情緒，細心的朱老師給了女兒無微不至的關懷和精神鼓舞。每晚陪在女兒 床邊，把她抱入懷里讓女兒睡覺，給孩子們講動聽的故事 直到她們都酣然入睡才悄悄離開。怕她們半夜驚醒，設好鬧鐘定時查寢。慢慢的生活老師朱老師也成了她們心中的“媽媽”。孩子們的心事 也樂于和她分享。就這樣女兒很快的適用了寄宿生活，從每日需要老師梳頭，洗臉，抱著入睡到獨立自主，是可親可敬的生活老師朱媽媽陪伴的她。

云小暖心的教育，塑造了孩子們的好品格。每當來學?？赐⒆?，總能看到教室里老師諄諄的教誨，走廊上師生親切的談心，操場上一起玩游戲的場景。個個孩子彬彬有禮，總是“叔叔好，阿姨好……”。每年冬天為了防止孩子們長凍瘡，學校用辣椒，食鹽，生姜熬制防凍瘡的藥水，生活老師每日給孩子們泡手，生活老師像媽媽一樣無微不至的關心著孩子們。晚就寢時，生活老師輪流值班，學校精心搭配的一日三餐，課間餐，晚間餐，為了孩子們的健康成長提供了豐富的營養(yǎng)。學校每年特殊的日子：正月十五的湯圓，三月三日的地菜煮蛋讓孩子們感受到了家的溫暖……

每每和女兒聊到她的童年，女兒總是說：童年最美好的回憶莫過于在云小的六年，她很懷念那段美好時光。最幸福的是每天有生活媽媽提醒她是否喝了水，有沒有及時添減衣服。每當心情不好的時候，有生活媽媽為她排憂解難。還時時關注著她，鼓勵著她。她很感謝云小這樣溫暖的校園給了她磨練的機會和能力的提升，讓她從云小到江聲也很快適應了新的環(huán)境。所以三年前，也果斷為兒子選擇了云小。

兒子在云小三年了，感謝老師們讓他養(yǎng)成了好的生活習慣和學習習慣。相信孩子能在云小溫馨的港灣收獲多多！在云小知識的沃土上留下他前行的步伐。

 

87班楊卓凡媽媽

 

 

 

 

 

 

感恩有您  溫暖同行

                                                      

有人說，師者為父，而我說，師者勝于父。

每個周末，慧慧回來就告訴我在學校學習、生活的點滴，我能感受到慧慧在一天天健康長大。作為孩子母親的我深感慚愧，雖然我們也是真心愛著慧慧，但是由于生活的壓力、工作的忙碌，陪伴孩子的時間太少，給與的愛也不夠，當初將慧慧送去學校寄宿也可以說是無奈之舉。但慶幸的是，孩子在成長的過程中，遇到了良師。學習上，有大氣知性的彭老師一路引領，生活上也遇見了溫柔耐心的好老師——劉老師。在慧慧成長的關鍵時刻，在她最需要關愛的時候，有幸得遇良師，是多么的幸福。世上人與人之間的緣分種種，我都會視作上天的恩賜，在慧慧的寄宿生活中，劉老師事無巨細地悉心照料著，在我們看來，劉老師早已是我們的親人。

慧慧從小體質(zhì)不是很好，經(jīng)常會感冒發(fā)燒，腸胃更是脆弱。隨便有一點風吹草動，就會引發(fā)腸胃炎。三年的寄宿制生活，慧慧的身體竟然比在家里強多了，不但很少感冒，而且平時很多忌諱吃的食物，也能正常接受了。對于這一點，我發(fā)自內(nèi)心地感謝劉老師，不但關注孩子的點點滴滴，還能夠鼓勵督促改掉了挑食的毛病。

記得有一次國慶假期，我?guī)畠撼鋈ネ?，架不住她的軟磨硬泡，給她吃了冰淇淋。這下可壞了，一到晚上，上吐下瀉，連夜送進了醫(yī)院。假期結(jié)束，腸胃炎還沒有完全恢復，可是，慧慧怎么也不肯耽誤學習，堅持要去學校上學。醫(yī)生也說，只要再堅持一周的清淡進食，按時吃藥，不用住院也可以。可是，學校那么多師生，難道為慧慧一個人另外準備食物嗎？正當我猶豫不決的時候，劉老師打電話和我了解慧慧的情況，知道我的難處之后，劉老師毫不猶豫地說：“沒事，送過來吧，我們的食堂可以為慧慧準備特殊餐，我也會按時督促她吃藥，會照顧好她的。”那一周，慧慧每天只能喝粥，劉老師怕她餓著，總是為她多準備一些放在寢室，隨時保溫，慧慧想吃的時候就有熱粥可以吃。每天晚上睡覺之前，劉老師還會讓慧慧和我視頻，讓我看到她的恢復情況。劉老師對慧慧的精心照料，我覺得即便是我這個做媽媽的，都自愧不如。

想起剛剛送到云龍小學時的擔憂，到如今看到孩子在學校健康快樂地成長，我為自己的選擇感到慶幸?？吹阶约旱暮⒆?，在老師的細心、耐心和真心照料下，成為了一個學習優(yōu)秀、鋼琴、舞蹈、主持等各項特長也都沒落下的懂事的孩子，作為孩子的母親怎能不高興，怎能不從心底感謝您？

孩子的教養(yǎng)在生活的細節(jié)里點滴形成，劉老師，您的無私奉獻成為孩子童年最美的回憶。

 

85班向泓慧媽媽

 

 

 

 

 

 

老師，您辛苦了！

  冬去春來，時間在多彩的四季中偷偷變換。轉(zhuǎn)眼間，孩子在云小已經(jīng)步入三年級啦，感謝老師們?nèi)陙硌普T的教導，最想感謝的是云小的生活老師---王老師，她無微不至的愛護著我的孩子，謝謝您，您辛苦了！

  春天來了，云小校園的花開了，還記得2018年的9月，我?guī)е⒆觼淼竭@個陌生的校園，將孩子交給老師。獨自一人離開校園的那一刻，心情忐忑不安。我的寶貝突然要從家中的小皇帝轉(zhuǎn)變?yōu)橐氉栽谛@里生活的小學生，做為一名媽媽，我擔心孩子、想念孩子、又不得不放手讓他獨自面對。

  報到的第一天，我?guī)е⒆觼淼剿奚?，忽然眼前一亮，宿舍里一塵不染，生活用品、被子等都整理得整整齊齊。生活老師熱情地接待了孩子和我，把孩子的物品依次擺放好，并輕言細語的告訴孩子他的柜子，床和生活用品所在區(qū)域并做好標記。看到我依依不舍的樣子安慰著我說：“你放心，我會照顧好他的，有任何問題可以隨時找他。”

  無數(shù)個深夜，當孩子們進入甜美的夢鄉(xiāng)的時候，有個人卻沒有休息，她輕手輕腳地起床看看孩子踢被子了沒有？有沒有冷？有沒有出汗？肚子是不是露出來了？……看完熟睡的孩子自己才安心休息。早上天還沒亮，她便早早地起床，到點叫醒這些小懶蟲們，不厭其煩一個一個地教他們穿衣、洗臉、刷牙，甚至教他們?nèi)绾委B被子。課間活動、體育課時，她總是跟在孩子們的身后，看誰出汗了要脫衣服，隨時隨地準備著為孩子服務。快午餐時，早早地就去廚房幫孩子們打好飯菜，怕孩子們沒吃飽，一直守著孩子，一遍又一遍重復地問著：“誰還要添飯，誰還要加菜，請舉手。”晚飯后，每個孩子的床上都整齊地擺放著孩子們自己要換洗的衣物，浴巾，幫助他們洗澡，穿衣，把頭發(fā)吹干。晚自習后，孩子們結(jié)束了一天的學習開開心心地回到宿舍，在生活老師的帶領下都井然有序地洗漱完后脫衣睡覺。三年時光，孩子從什么都不會的小孩子變成了如今自理能力強的大孩子，如此大的變化做為孩子的媽媽，我要感謝王老師的細心照顧，感謝她耐心地教會孩子怎么脫衣服、穿衣服、折衣服、被子等，每教一件事情她就要跟孩子們說上幾十遍，如果孩子還不會，王老師也從不放棄，每次都耐心地一而再，再而三地講解，直到孩子們會做為止。一轉(zhuǎn)眼，在王老師的幫助與照顧下，孩子們健康地長大了。三年啦！孩子們學會了更多的事情，比如：洗毛巾，剪指甲，疊被子，疊衣服等，孩子們的進步都離不開王老師耐心地教導，感謝王老師，您辛苦了！

  兒子報了籃球興趣班，每次打完籃球后全身都是汗，衣服都濕透了，王老師知道后每次都會準備好孩子換洗的衣服，在籃球課后，陪著孩子，讓他洗個熱水澡，再換上干凈的衣服進教室。兒子的鼻炎犯了，每天到點提醒孩子噴鼻藥水，吃藥。寒冷的冬天到了，孩子回到家告訴我：“媽媽，我在學校每天都有泡腳，可舒服啦!”有一次，晚飯后我去給兒子送東西，來到宿舍，一個個都滿臉笑容地坐在床上泡腳。

  王老師，我想對您說：您的付出與用心，我看到了，聽到了，感受到了，您是孩子的第二個媽媽，感謝您三年來對孩子最無私的幫助與細心照顧，您辛苦了！

 

81班唐溢文媽媽

 

 

 

 

 

 

 

懶家長的信任

遇到好老師是家長的心愿，遇到一個好的生活老師，則是寄宿制學生家長的心愿。作為一個女孩子的家長，女兒寄宿后的生活習慣和個人衛(wèi)生是我們最大的擔心，經(jīng)過三年時間，現(xiàn)在的我完全信任學校，而這份信任來自于女兒的生活老師——周四元。

    第一次送女兒來云龍小學時，揣著擔心和忐忑，我首次見到了周四元老師，精致溫柔是她給我的第一印象，和許多家長一樣，我們都圍在她身邊，詢問孩子在學校的生活注意事項，她只說了一句話：“孩子們只要在學校負責認真學習就好，生活上的一切交給我就行。”她堅定的語氣和溫柔的話語讓我們都放下了心，她也用自己的實際行動踐行著這句承諾。

我天性慵懶，卻偏偏又有些小潔癖，在一年級的時候，我為了保持女兒良好的個人衛(wèi)生習慣，我每星期都會來學?？匆惶?，很多次看到周老師仔細教導她們?nèi)绾巫o理個人衛(wèi)生，監(jiān)督她們每天更換小褲子和襪子，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。每周回家的時候，我都會仔細檢查一下女兒穿回來的衣物鞋襪，三年來，每次都是干干凈凈。也聽其它家長說，時常看到周老師一個人在宿舍里認真給孩子們洗刷衣服鞋襪，讓孩子們時時刻刻保持干凈清潔。所以每次期末放假時，當別的家長將學校帶回來的東西認真清洗時，我卻直接將孩子在學校洗好的衣服收進柜子，因為有周老師，我可以懶惰得這樣“心安理得”。

周老師日常時間非常溫柔，可對于孩子們的衛(wèi)生習慣方面，她儼然成了一個嚴厲的“老古板”了。在一次和同宿舍另一個孩子家長聊天，她女兒也和我女兒一樣在家抱怨過周老師太兇了，板著臉可嚇人了。原來，在教導孩子們自己刷牙洗臉等個人衛(wèi)生習慣時，對于敷衍了事的孩子，她會嚴格批評并要求重新再做，一直到合格為止，有時候還會懲罰。這不人性化的要求得到了許多家長的高度贊同，也讓許多家長放下那顆忐忑的心。

周老師對孩子們生活關心得無微不至，對家長也十分體諒理解。女兒讀二年級時，正逢我再次懷孕，在我即將臨產(chǎn)前的那個月里，女兒因為頑固性肺炎，連續(xù)一個月每天都咳嗽發(fā)燒，為此需要每天接回來打針，且每天要服用中藥。而我在醫(yī)院保胎，老公只能辛苦地每天在單位、醫(yī)院、學校來回跑。見此情形，周老師每天早上到校門口來接女兒，下午下課后陪女兒到校門口將其送到老公手中。對需要服用的中藥，她專程找了個盆，每次用熱水將中藥溫好后才給女兒服用，每天及時觀察孩子的體溫，細致耐心地記錄下孩子的身體狀況，每天接送時及時反饋給老公。那段時間女兒常和我說：“周老師帶我去校醫(yī)務室看病，如果下雨，周老師都會把傘傾斜到她這邊，自己淋濕了，也不讓我淋到一點雨。有次我們忘記帶傘，她用自己的外套當傘，結(jié)果周老師頭發(fā)濕了，我頭上去未淋到一點雨。周老師比媽媽對我都關心。”這份細致和關心，讓我這個做媽媽的都自嘆不如。

正是因為有了周老師，我才放心的將孩子放到學校寄宿，在每個學期開始前，我和老公都必須打聽是不是周老師為女兒的生活老師，因為我們時常自嘲：如果給女兒換一個差的生活老師，那將會是我們的噩夢。

小學階段是孩子學習習慣和生活習慣養(yǎng)成的重要時期，周老師教孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，把孩子放在主導地位，想孩子所想，思孩子所思，行家長所慮，看到孩子一天天的進步，作為家長，我想在此真誠地對周老師說聲：“謝謝！”

 

84班朱星瑤媽媽劉歡

 

 

 

 

 

 

背后的故事

                          

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望。冰心老人曾經(jīng)說過一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”的確，云龍小學就有一群為了孩子們的健康成長在背后默默付出的生活老師，他們付出的不僅僅是心血，更多的是愛。沒有他們?nèi)找岳^夜的耕耘，沒有他們對每一個孩子無微不至的悉心照顧，沒有這種種愛，就沒有快樂又健康的孩子們，云小讓我有深刻的體會。

總而言之，云小的生活老師就是學生在學校的家長，他們在平凡的崗位中，做著極為不平凡的事情，他們盡可能做到不讓任何一個學生受任何傷害，也能讓所有的家長放心。

有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。云小的生活老師對學生就有這樣一種神圣的愛。在三年多的時間里，和生活老師每一次的接觸中，每一次聊天中我都能感覺到“老師，大愛無邊”。

我的兒子郭睿辰從小就比較粘人，不像別人家的男孩子那樣獨立、堅強，他有男孩子的個性，也有更甚于女孩子的粘人。一般人看來我兒子應該是比較乖巧的孩子，誰知他上學還沒幾天，就原形畢露了，許老師非常驚奇的和我說“原來睿辰是非常好動，非?；顫姷暮⒆?rdquo;。

當初許老師擔心他在寢室和其他孩子們相處困難的擔憂消除了，我能看出許老師說這話時候眼中的寵溺，她沒有因為孩子的淘氣、粘人的孩子影響她的工作，給她增添了麻煩而失去耐心，她也沒有因為我兒子的不堅強、不獨立而去怪他，反而覺得這是一個孩子的天性，是一個孩子的天真，她還根據(jù)我兒子的性格，與平時的表現(xiàn)告訴我也和她在學校一樣應該怎樣教育、怎樣引導、怎樣鼓勵他。在許老師的幫助和教育下，我看了我兒子在一天天的改變，一天天的進步，看到他能快樂的成長我很高興。

我為自己和兒子感到慶幸，為云小的每一位學子感到高興，在他們?nèi)松猛局幸婚_始就能得到一幫如此優(yōu)秀老師的輔導和教育實屬幸運。謝謝你們，用一件一件的小事，去履行一名生活老師的職責；是你們，用一點一滴的愛成就了許多孩子的精彩未來；是你們，用老師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！一滴水可以反射太陽的光輝，一顆心可以傳遞愛的溫暖，期待這種愛在每一位老師、每一位家長、每一位學生中延伸下去，希望這種大愛遍布我們周圍的每一寸土地！

 

86班郭睿辰媽媽

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有愛與智慧的“媽媽”

 

時光飛逝！轉(zhuǎn)眼我家孩子讀三年級了！

從上小學第一天開始，我就和所有的家長一樣，擔心孩子在學校不能管理好自己！

我記得曾經(jīng)有個這樣的故事：“智慧”，“成功”和“愛”三位天使來到人間！一位母親請三位天使到家里做客，天使說只能進去一個，你挑一個吧？這位母親最后把“愛請回了家”，奇怪的是另外兩個也進來了！這位母親驚訝的問不是說只能進來一位嗎？

天使們說有“愛”就有了“成功”和“智慧”！有了愛就有了一切！ 在故事中如此，在生活中更如此！

我很榮幸女兒班上有位大愛的生活老師，她～就是孩子們最喜愛的熊老師！

有人說疼愛自己的孩子是人！疼愛別人的孩子是神！

熊老師就是用這種神一般的愛陪我們的孩子度過了2年，是孩子們心目中最慈祥的熊媽媽！

記得有一次女兒去長沙比賽，因為要化妝所以孩子頭發(fā)上全是發(fā)膠，一到學校熊老師就看到了喧喧頭發(fā)的發(fā)膠，二話不說直接帶喧喧先去寢室洗頭發(fā)，一邊洗一邊問今天比賽怎么樣，緊不緊張，這一幕這不就是一位母親對自己孩子的模樣嗎？

還有一次，女兒感冒了打電話給我，當時我工作十分繁忙，也是熊老師主動帶孩子去買藥，喂藥，之后并告訴我不用擔心，有她在！這些感人的事情太多了，無法一一表達出來。也正是這些小故事讓我們感動……

熊老師就是如此細致入微的關愛著孩子們，感動之余更讓我感受到作為老師的神圣與偉大，也正是這樣才使得我們家長放心的讓孩子們在校園中健康成長，因為孩子們在獲取知識的同時還能受到來自園丁細心呵護，作為家長的我們又有何擔憂和顧慮呢？

最后道一句：熊老師，您辛苦了！

 

82班家長

 

 

 

最親愛的人

     任時光荏苒，唯心不變。任度日如年，唯愛不變。任酸甜苦辣，唯情不變。任重而道遠，我們同在。我們云龍小學生活老師——最親愛的人。

    還記得那年孩子幼兒園升小學時，看著身邊同事，同學朋友們的各種議論，以及偶爾在網(wǎng)絡上看到個別學校發(fā)生的老師暴力，校園霸凌事件的發(fā)生。此時身為母親的我確實有幾分擔憂和糾結(jié)。是讓孩子上一所離家近的公立學校，還是選一所口碑好教的多的私立小學？懷著“復雜”的心情我和孩子最終的腳步踏入了湘潭縣云龍小學。

    與我們不期而遇的正是個子不高，留著一頭齊耳短發(fā)和藹可親的許老師。您親切地說道：“歡迎可愛的小寶貝來到新學校，我是你的生活老師。”跟隨許老師的步伐，我參觀了學校的整個宿舍，看到宿舍一應俱全的生活設施，我懸著的心也終于放下了一點。再聆聽了許老師一番詳細的日常生活，學習介紹及和我、還有孩子的交流互動后，我看到了也感受到了許老師的那份真心用心和愛心。讓孩子在這種環(huán)境下學習和成長我也放心了。

三年級的時候，孩子們換了一個生活老師，吳老師高高瘦瘦的，滿面笑容。吳老師不僅熱情，而且心思細膩。記得一個夜晚，孩子突然感冒不舒服，吳老師在安撫好孩子情緒的同時，第一時間點電話通知我孩子的情況，在孩子就醫(yī)情況好轉(zhuǎn)返校后，吳老師總是在生活起居方方面面對他開綠燈，特殊時期特別照顧。

學校的生活老師不管白天工作多勞累，經(jīng)常深夜起床為孩子們蓋好被子，總是那么無微不至，用那份無私的愛像待自己的孩子一樣守護著他們。老師們的這份愛讓我做為孩子的母親都有點自愧不如。

學校特別注重對孩子生活技能的培養(yǎng)。現(xiàn)在，生活老師也走進課堂，教孩子們洗紅領巾、洗襪子……每次聽孩子回家興高采烈地給我分享學校的點點滴滴，這個星期我學會了系鞋帶，自己又學會了如何疊被子等一項項的生活技能，給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚臒o盡的驚喜，其實驚喜和成績的背后是生活老師的那份付出和真情。是老師們那份不厭其煩用真情換真心的執(zhí)著，處處和孩子們打成一片，時時為他們考慮，助他們成長和成才。

     魚離不開水，鳥離不開樹。孩子們有一個如此美妙良好的學習環(huán)境必然離不開一群默默為他們付出的生活老師。天涯海角無盡處，只有師恩無窮期。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我相信無論孩子們今后的人生處在怎樣的位置和高度，老師們永遠是他們最親愛的人。

 

83班竺陽欽媽媽

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平凡書寫偉大

——致生活老師單冬華

當?shù)谝豢|陽光爬上窗欞

當耳畔響起悅耳的晨曲

有您忙碌的身影 生氣勃勃的校園

十二個娃娃穿衣、洗漱、出寢

世界變得有條不紊

 

當瑯瑯的讀書聲從教室飛出

當飛奔的身影在操場上閃現(xiàn)

有您默默的身影 活力十足的校園   

一刻都不停歇地拖地、擦窗、洗衣、晾曬

世界變得干凈整潔

 

當沉沉的夜幕悄然降臨

當藍黑的天空繁星密布

有您陪伴的身影 靜謐安詳?shù)男@  

親切細致地聊天、安撫、蓋被、巡寢

世界變得甜蜜溫馨

 

穿行的樓道間 我知道  

是您帶給我們的整潔

我知道 讀書的課桌椅

被您認真地擦拭

我知道 暢飲的水杯

您已經(jīng)認真消毒

我知道 營養(yǎng)的一日三餐

是您忙前忙后分發(fā)、準備

我還知道

……

 

一年過去了

又一年過去了

您將辛勤的汗水揮灑在校園每一處

您用無私的師愛守護著我們幸福成長

您眼中的我

又長結(jié)實了 又長高了  

我眼中的您

白發(fā)又添了幾根

皺紋也深了些許

 

歲月改變了您的容顏

消磨了您的青春

但它改變不了

一顆顆愛您、敬您的心

您曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、將來的

守護的每一個孩子

都思念著、依戀著、深愛著

那么平凡又那么偉大的您

您用每個平凡的日子

書寫偉大的篇章

 

78班王馨予，劉珺璘（王馨予媽媽）共同創(chuàng)作

 

 

 

                   

博愛細致，愛生如子

我是云龍小學80班龍思翰同學的媽媽，想跟大家來說一說翰翰的生活老師——王小年老師。

人們常說，老師是園丁，辛勤地栽培著正在成長的小樹。而這位像媽媽的老師與教學無關卻是寄宿學校里一個不可或缺的職位。寫她，不是因為她的不凡，恰恰就是因為她的平凡。

我所了解的王老師每天六點四十準時叫學生們起床，安排洗漱，整隊去晨練；在餐廳里給每個學生的座位上備好早餐，待學生排好隊來就餐；課間一次加餐；到中午，王老師總是細心觀察著學生們的用餐情況，給學生們添飯加菜，有些學生食欲不是很好，王老師都默默地記在心上，時常用玻璃罐帶些自己做的可口菜肴為同學們加餐，聽翰翰講有次王老師帶了特別好吃的豬腳，分給每人一塊，翰翰說“王老師想讓我們多吃一點飯，長得更高壯。”就餐畢，回寢午休。

晚飯后王老師要安排孩子們洗澡；晚自習后八點二十領孩子們回寢，分發(fā)晚間餐、安排洗漱、上床就寢。王老師雖然和孩子們同一時間就寢，卻不能睡著，任何一個學生的頭疼腦熱都得即刻安排送至醫(yī)務室。每每春冬流感盛行的時候，王老師也不忘給同學們準備預防流感的藥物，還打趣地告訴同學們“如果感冒了，會一個星期不長個。”她總是督促體質(zhì)較弱的同學及早預防，生怕學生因為身體的不適而影響生長和學習。

王老師不僅負責同學們的日常事務，熟識學生善觀察，還會配合班主任老師對犯了錯鬧情緒的同學進行溝通和心理疏導。用慈母般的愛心去感化學生，不傷害學生自尊的同時又融洽了關系，在互信的師生關系中讓學生能安靜下來真正地認識和改正錯誤，這種“愛可以創(chuàng)造一切奇跡”的教育方法，是博愛是厚德的教育，我們的孩子在校與生活老師相處的時間比授課老師要多，自然生活老師會在潛移默化中影響著孩子，博愛厚德載萬物，也是我們家長心中希望的教育。

這就是王老師每天的生活，就是這些不起眼的瑣碎工作，卻是我們的孩子在校生活中必不可少的一部分。在學生有困難、鬧情緒、生病時，王老師以媽媽的胸懷來幫助、呵護、溫暖著同學們。

我心中的王老師博愛細致、公允清廉、愛生如子，是一個默默付出的英雄！

                                                  80班龍思翰媽媽

 

孩子們的羅媽媽

我讓孩子上寄宿學校，有很大一部分原因是因為沒人照顧。可是讓這么小的孩子去寄宿學校，生活老師能不能照顧好孩子又是每個媽媽心底隱隱的擔心和牽掛。

低年級時，每個周末回家，我會仔細觀察我的寶貝胖了還是瘦了，一身是不是干凈，也會從他跟我的談話中去尋找生活老師對他們的態(tài)度。當然也會教他學會自立，學會共情，知道生活老師的不容易，盡可能的不給老師添麻煩。

一個一個周末，就像中醫(yī)的望聞問切，通過孩子，我對羅老師有了更多的了解，越來越放心把兒子交給他。

記得那是前年，也就是羅老師剛接手他們的時候，孩子突然全身長疹子，接回家我?guī)メt(yī)院檢查，確診是濕疹。于是，那段時間我不得不每天接孩子回家藥浴，然而就算每天接送，因為病情嚴重，還是有需要麻煩羅老師的時候，特別是后期快痊愈的時候，因為接送了將近一個月，我實在是有點累了，另外也怕跑來跑去時間都浪費在路上，耽誤他的學習。我試著讓孩子不再每天回家。麻煩羅老師督促他按時擦藥，為了不麻煩羅老師，我一次帶足了一星期的小內(nèi)褲。然而每個周末回家，內(nèi)褲都洗干凈了。兒子告訴我，羅老師會用棉簽給他擦藥，也會單獨手洗他的小內(nèi)褲。

那一刻，我除了感動還是感動。為了表示自己的謝意，也想借此機會教孩子學會感恩，學會表達自己的情緒，我讓兒子給老師帶了個小禮物。周末回家，孩子告訴我，老師說心意領了，但是不能收。

自從那年開始，一到春天，對花粉以及空氣中某些致病菌過敏的他就會犯病，每一年都離不開羅老師無微不至的照顧。

有時候因為事多，我忘記給孩子帶某個東西或者孩子東西丟了需要臨時補買，只要跟她說一聲，她都安排得妥妥貼貼。

可能是相處久了，我發(fā)現(xiàn)孩子跟我提起羅老師時，越來越多地用到羅媽媽這個稱呼，他經(jīng)常會告訴我寢室里誰誰頑皮，羅媽媽是怎樣耐心引導他們；誰誰生病了，羅媽媽是如何衣不解帶地照顧。太多太多的事，孩子都看在眼里，記在心里，自然就蹦出了“媽媽”這個詞。

都說孩子的心是干凈而純粹的，他們對人事的認知和評價，都是來自朝夕相處中自己的感知和體會。“媽媽”二字，是一個寄宿學生對生活老師的最高評價。不是老師“幼吾幼以及人之幼”的態(tài)度又怎么可能換來學生如此神圣的稱呼呢？

羅媽媽，謝謝您！

  

  77班梁可琢媽媽

 

 

 

不善于表達的愛

之前，我一直對生活老師這個角色有所誤解，覺得她們和文化課老師不一樣，是無足輕重的。而我對女兒的生活老師侯老師的印象也是覺得她很嚴肅。

侯老師的眼睛不大，但卻十分有神。她鼻梁挺拔，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她不愛笑，經(jīng)常冷著一副臉，很嚴肅的樣子。最開始，我對侯老師印象不是很好，覺得她太嚴肅。但是，今年寒假培訓發(fā)生的一件事，讓我對她的看法發(fā)生了改變。

寒假班時，女兒因為在家里胡吃海喝吃壞了肚子，得了腸胃炎。返校之后，上吐下瀉，還發(fā)燒，班主任老師讓女兒回寢室休息。后來，女兒告訴我，是侯老師在寢室一直陪伴著她。侯老師會時不時地詢問女兒的情況，問她有沒有哪里不舒服；當女兒把身上吐臟了后，侯老師會耐心地給她換衣服、洗衣服；女兒犯困，想睡覺時，侯老師會溫柔地給她脫衣服、蓋被子，也會貼心地在女兒床邊放個盆子，方便她起身嘔吐……女兒說，侯老師做的這一切，讓她感到很溫暖，讓她在身體最虛弱時有種媽媽依然在身邊的感覺。聽了女兒的訴說，我也覺得很暖心。我想，侯老師雖然看起來面冷，但她有一顆溫暖的心，可能只是不善于表達罷了。

這就是我女兒的生活老師，雖然很嚴肅、不愛笑，但卻是用一顆真誠、溫暖的心關愛著她的學生。

 

76班羅千慧媽媽

 

 

 

 

 

 

 

 

云小——溫暖如家

“愛可以創(chuàng)造一切奇跡！”在云小這個溫暖的大家庭里，不光有講臺上對孩子孜孜不倦、諄諄教誨的任課老師們，更有生活中給孩子無微照顧和用心關愛的生活老師們。

我家的孩子是在那個多災的2020年初加入云小這個大家庭的。當時疫情還沒有完全得到控制，讓孩子走入一個全新的環(huán)境，而且是第一次住宿，作為家長的我是萬分不放心的，但仍懷著忐忑的心情把孩子送了進來。記得當時我每天都忍不住盯著班群信息，想多了解一些孩子在校的生活。到后來看到老師們每天對教室、宿舍、食堂等場所進行消毒，安排孩子錯開時間進餐、放學，這時我才放心。不知不覺孩子在云小已走過兩個春天，我也明顯感受到孩子的成長。不光學到了課本的知識，更學到了很多生活技能──洗衣襪、疊被子、整理房間等，這些都離不開生活老師們平時的耐心引導。

回想起孩子周末回家說：“生活老師就像媽媽一樣在照顧著我們，不管平時的不舒服或想媽媽想家難過時，生活老師都會耐心地陪伴并開導我們。”每每聽到孩子這些無意間的感慨，我都是無比的欣慰和感動。在這真心地向老師們說聲：“謝謝！你們辛苦了！”感謝你們在那陰雨不斷，天氣潮濕的春季里，為了讓孩子穿上干爽的衣服，堅持每天細心地洗凈和烘干孩子的衣襪；在那炎熱的夏日，怕孩子熱得睡不著，細心地提前開好空調(diào)讓宿舍涼爽。等孩子熟睡后，你們?nèi)允刂⒆?，深夜涼時及時關掉空調(diào)；更在那寒冷的冬夜里，擔心孩子半夜踢被子受涼，老師們就整夜輪流值班，用愛心在一個又一個寒夜里溫暖和守護著孩子們。這就是云小的生活老師們，或許她們不會像太陽那樣光芒萬丈照耀整個大地，但我相信她們?nèi)詴窈谝怪虚W亮的星星，盡自己最大的光照亮每個需要她們的孩子。

在這樣充滿溫暖和愛的云小，相信孩子們會開心快樂地學習和生活，也相信孩子會成長為一個有愛心和傳播溫暖的人，因為“愛可以創(chuàng)造一切奇跡！”

 

79班崔欣蓉媽媽

 

 

夸夸生活老師

    有一種職業(yè)最無私，有一種愛最偉大，有一種崗位最平凡，那就是生活老師！

    王老師是我們家長心中最完美的老師，她和藹可親，愛崗敬業(yè)。她關愛學生，無私奉獻。她以身作則，言傳身教，用愛感染著每一個孩子。

    不管刮風下雨，不管夜深人靜，王老師都會無微不至的照顧孩子們。 在軍訓期間，孩子們辛苦，王老師更辛苦，王老師就像孩子的父母一樣，知音一樣，陪伴著孩子們軍訓。期間天天蒙蒙細雨，孩子們天性“搗蛋”，鞋子基本上都濕透，當孩子們進去夢鄉(xiāng)了，王老師還在加班加點地為孩子們服務，她不嫌臟，不嫌臭，蹲在地上用吹風機一只只地吹，吹的手都發(fā)抖，眼皮打架，還在吹，直到每只鞋子都干透為止，這份敬業(yè)的精神值得我們每個家長學習！

作為家長，我深深地感到王老師的關愛和無私的付出是一點一滴，細水長流的，是無法用言語表達完全的。她的溫柔，她的敬業(yè)照耀著每一個孩子，同時也溫暖著我們每一位家長，正因為這樣，我們家長才能在家安心，高枕無憂！

 

75班陳亦泓媽媽

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

感謝您的付出

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。  

      作為家長，我非常滿意學校的各項素質(zhì)教育，非常感謝每一位老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學習，我們家長也很放心也很滿意。

因為我們工作不在本地，只能在過節(jié)過年才能回家，所以生活上都是拜托生活老師楊老師，特別是孩子生病時，楊老師也是及時帶孩子就醫(yī)，晚上九、十點了，還怕我們不放心，及時給我們打電話，告知孩子病情，讓我們安心。有時孩子想家了，楊老師還會自己做點家常菜送給孩子吃。雖然這些楊老師從沒和我們說過，但孩子每次電話中總會說到楊老師對他的好，這也讓我們無比欣慰和感激。

感謝楊老的無私奉獻和付出。我們也相信孩子有您這樣的老師是非常幸福的。在這里我們家長也祝楊老師身體健康，一帆風順！

71班汪昭晟媽媽

 

 

 

 

 

 

 

 

 

您的故事我來說

都說擇校不如擇師，幸運的是，我的孩子在剛?cè)雽W時就遇到了一位好老師——胡老師。

剛開始，選擇寄宿制學校我是十二分的不放心，因為孩子是我一手帶大的，從來都沒有離開過我，在他的頭六年別說一個星期，一天也沒有離開過我。我擔心孩子能不能吃好？能不能睡好？能不能……我的內(nèi)心有無盡的疑問。抱著試一試的心態(tài)，我把他放進了云龍小學。

孩子寄宿的第一個晚上，我徹夜未眠，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知如何是好。想打電話給老師又怕老師休息了，凌晨12點我收到了生活老師胡老師的一條微信加一張兒子熟睡的照片。“峻瑞媽媽，你放心，孩子九點左右就已經(jīng)睡著了，他雖然有點情緒，但很快就調(diào)整了。”一個揪著的心，終于放下了一點點。“謝謝老師，您這么晚還不休息。真的辛苦了。”我回了一條信息，表達了我的感謝。“我現(xiàn)在起來值崗，我們這里一個晚上都是老師輪流值班的，本來信息在九點多就發(fā)出去了，我起來一看并未發(fā)送，我想你肯定擔心，所以就又給你發(fā)了過去。安心休息。”看到這么暖心的回復，我內(nèi)心的疑慮打消了很多。第二天，我又收到胡老師發(fā)來的孩子吃飯的視頻，在家里挑食的孩子，在學校竟然不挑食，我真的沒有想到??！接下來和胡老師相處的日子，我經(jīng)常能收到他發(fā)來的照片和視頻，孩子有一點不舒服或者磕到碰到她總會及時打電話給我。我內(nèi)心的疑慮隨著日子的流逝也變得杳無蹤影了。

每次孩子回來，我都會問孩子在學校開不開心，孩子說雖然我有點想媽媽，但是在學校里老師對我都很好，我很喜歡也很開心。聽到兒子的回答，我想我是選對了學校。

最讓我感動的是，一年冬天，兒子神秘地跟我說：“媽媽，你發(fā)現(xiàn)沒有，今年我沒有長凍瘡哦！”孩子長凍瘡的事情折磨了我很久，很小的時候他就愛長凍瘡，而且腫得老高，不小心護理就會化膿。我對兒子說：“你長大了，身體素質(zhì)好了。”兒子說：“那不全是哦！冬天到了，胡老師每天都會叫寢室里的人去泡辣椒老姜水，特別是我這喜歡長凍瘡的，老師讓我們必須泡15分鐘以上呢，我們班今年沒有孩子長凍瘡呢！”孩子說得眉飛色舞。聽著孩子的述說，我內(nèi)心無比感動，我沒有特意跟老師說過孩子的情況，老師卻如此細心。對我們家如此，對其他孩子肯定也一樣。這樣細致的老師，我還有什么不放心呢？

現(xiàn)在算算跟胡老師相處也有五年了，關于兒子的事情我們聊過很多次，現(xiàn)在我們的關系既是老師與家長的關系，也是朋友關系。這么好的老師我一輩子都不會忘記，我相信我的兒子亦如此。

 

74班胡峻瑞媽媽

 

 

 

以“三心”為孩子們的發(fā)展奠基

——致72班陳有云老師

在寄宿制學校，生活老師的工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的工作盡管千頭萬緒，既要讓孩子們學習獨立生活的技能，也要成為班主任的有力助手，還要成為家校連接的橋梁，歸根結(jié)底她們肩負管理與教育兩大任務，在陳老師看來，要做好生活老師的工作，必須擁有“三心”：慈母之心、嚴師之心、益友之心，必須做好班主任和家長的助手。

慈母之心

母愛之所以偉大，在于她的不求回報，在于她的細心呵護。陳老師一直是小菖心里的“陳媽媽”，小菖的體質(zhì)不是太好，經(jīng)常生病，天氣變化大一點，小菖就很容易出狀況。陳老師在季節(jié)交替的時候經(jīng)常用寬厚的手掌在孩子的額頭探體溫，確保及時發(fā)現(xiàn)小菖的變化。杰杰睡覺的時候特別愛動，經(jīng)常把被子踢掉，為此，陳老師睡得很警醒，幾乎不用鬧鐘就能一兩個小時醒一次去查看孩子們是否睡踏實了，尤其是杰杰的被子有沒有被踢掉。

嚴師之心

為了培養(yǎng)孩子們獨立生活的能力，陳老師耐心教育指導，她心里很清楚，雖然她教的不是書本知識，但這種生存技能也一樣是伴隨孩子一生的，因此，她對于孩子們的生活技能學習是嚴格的，是不厭其煩的。尤其是孩子們進入五年級以來，她更加注重教和輔，從不包辦，多次向孩子們展示洗疊衣服、折被子、搞衛(wèi)生的方法，在孩子們自主操作時注意及時幫助和糾正，因此，孩子們的生活技能明顯提高。

益友之心

和孩子們交朋友，將他們放在朋友的角度予以尊重，這是陳老師當生活老師總結(jié)的又一條經(jīng)驗。孩子們一天一天長大，自主意識越來越強，一味居高臨下的教育作用越來越小，副作用也日益明顯。孩子們需要被尊重，需要被聆聽。男孩子非常調(diào)皮，也很容易發(fā)生摩擦，陳老師處理宿舍里孩子們的矛盾從來就不是說風就是雨，她非常樂于聽孩子們的真實想法，像朋友一樣站在孩子們的角度分析問題產(chǎn)生的原因，問題中各方的對與錯，讓孩子們在問題解決的同時領會怎樣與人相處。因此，陳老師所管的宿舍，孩子們都很融洽，隊伍很整齊，宿舍衛(wèi)生也非常好。

好助手

我們72班班主任張老師說從來不用為陳老師所管男孩子的生活、就寢問題操過多的心，孩子們有個頭痛腦熱，陳老師總是特別關心關照，并且與張老師一起協(xié)商并快速解決，從不耽誤。孩子們心理發(fā)生變化，陳老師也能及時發(fā)現(xiàn)并告訴張老師，讓張老師及時掌握孩子們的情況。陳老師還得到了我們家長的一致認可，我們覺得在學校有陳老師對孩子們在生活上無微不至的照顧都很放心。天氣變化大的時候，陳老師會通知我們家長注意給孩子帶好衣服，孩子們心情不愉快的時候，她會跟我們進行溝通并分析成因，協(xié)助我們家長解決問題。

愛可以創(chuàng)造一切奇跡，無論是“三心”還是“好助手”，都是基于陳老師對孩子們的愛，堅持以學生為本，以他們的發(fā)展為本；基于陳老師對這份工作的熱愛，熱愛工作才會珍惜工作，從而誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。這份愛創(chuàng)造的奇跡為孩子們的未來發(fā)展奠基，讓陳老師的自我價值升華。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

紙短，情長……

親愛的郭老師：

您好！

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，孩子已在學校度過五年快樂的校園生活。感謝您一直以來像媽媽一樣日夜陪伴他，關心他，照顧他。同時，也借此機會，感謝堅守在學校每一個崗位，辛勤付出的所有老師們，為孩子的學習、生活、安全保駕護航，在這我謹代表73班全體家長向你們道一聲：老師，您辛苦了！

五年，1800個日日夜夜。白天，您是他們成長路上的引路人，不僅教會他們知識，更是教會他們?nèi)绾巫鋈?。晚上，您還是他們的守護神，昏暗的夜燈下，云小的宿舍里總有你默默為孩子付出的身影。我的孩子晚上睡覺經(jīng)常踢被子，在學校寄宿，這也是我最為擔憂的。正因為有母親般的生活媽媽，才有了孩子健康快樂的成長?？粗⒆尤諠u往上蹭的身高，身為母親的我，由衷地感激孩子成長路上的最美遇見——郭老師！

五年前，初來云小，孩子是一個很膽小，不愛和別人交流，自理能力很差的孩子。是您一次次耐心地引導和鼓勵，是您一次次手把手地教他穿衣服、刷牙、洗臉、疊被子、系鞋帶，更是您一次次不厭其煩的有愛的提醒和叮囑……才讓他越來越優(yōu)秀，也越來越懂事。看到孩子的日漸優(yōu)秀，日漸成長，作為母親的我，又怎能不開心，怎能不欣慰呢？

還記得一年級有一段時間因孩子身體原因，每天需要吃中藥。因為中藥特別的苦，孩子對此非?？咕?，每次一喝中藥，他不是發(fā)脾氣，就是耍性子。您得知后不但沒有批評他，還給了他一個大大的擁抱，并告訴他“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。每當他乖乖地喝完后，您總是不忘記給他獎勵。有時是一顆糖果，有時是孩子喜歡的一個小玩具。偶爾孩子忘記回寢室喝藥，您更是端著藥到教室看著他喝完，才放心離開……

還有二年級時他長水痘，是您及時發(fā)現(xiàn)，告知我?guī)タ瘁t(yī)生。您還記得嗎？孩子生病在家休息的那段時間，不管多忙，您總不會忘記電話詢問孩子今日的身體狀況?；氐綄W校，您對他更是倍加呵護，每天三次按時給他擦藥。生病期間，有的食物是需要忌口的，因此您還特地為他準備了特殊飯菜……

太多感謝，諸多感激。此刻，紙短情長，千言萬語都無法表達我內(nèi)心的感激之情……

最后請允許我再次衷心地向您道一聲：郭老師，您辛苦啦！謝謝您！

祝身體健康，工作順利

73班吳立鴻媽媽

2021年4月23日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有你，真好

操場上的風，真冷！

遠遠地，看著同學們成群結(jié)隊地在教學樓下嬉鬧著，我長長地嘆著氣。和他們不一樣，我家兒子只有一個人，一個人游蕩在空曠的操場上。

最近的一次數(shù)學考試，兒子僅僅考了80多分；在體育節(jié)的跑步比賽中，兒子連續(xù)蟬聯(lián)了幾年的冠軍，居然被別人搶走了。

老公知道兒子的成績后，不僅沒有安慰他，反而嚴厲地批評了他。我感覺他整個人陷入了失敗的陰影中，他肯定覺得前途一片迷茫了吧。郁悶的陰云壓在他的心頭，再也沒有辦法靜下心來寫作業(yè)。只見他把筆放在一旁，看著他心煩意亂地望向窗外，我的心也跟著暗沉起來。

于是，我決定今天去接兒子放學。

門外的風景沒有我想象中的那么好，一地落葉，樹枝上光禿禿的，路邊的花朵也凋零了，迎接我的只有一陣陣刺骨的寒風。

頃刻間，下起了小雨。我看見了人群中的他，悻悻地走向操場。平時與兒子無話不說的我，頓時也感覺語塞了。從沒見過他如此沮喪，從沒發(fā)現(xiàn)他如此需要慰藉。我躊躇不前，竟有點不知所措起來。

恍惚間，兒子頭頂多了一把藍色的傘。我抬頭一望，是她，兒子的生活老師——周老師。

原來兒子被經(jīng)過操場邊的周老師發(fā)現(xiàn)了。

周老師輕輕地拉著兒子，把他帶到寢室，幫他吹干頭發(fā)、衣服，然后，細細地與他聊了起來。

兒子向周老師訴說著自己的心事，周老師耐煩地安慰著他，引導著他去解決問題。

天空霎時亮起來。

此時，雨已經(jīng)停了，太陽不知何時掙脫烏云的束縛，將溫暖灑向了大地。迎著和煦的陽光，兒子大步向我的方向走來。

回家路上，兒子一路絮絮叨叨：下課時，周老師會陪他們打球、跳繩；生病時，周老師會按時督促他們喝藥；吃飯時，周老師會幫他們添飯、加菜；下雨天時，周老師會悄悄地吹干他們的鞋子；有心事時，周老師陪著他們聊天……

有這樣的老師，我們何其幸運！

親愛的周老師，在云小，有你，真好！

 

66班趙禹熙媽媽

 

 

 

 

 

 

愛在云小

我是69班龍詩涵的家長。孩子在溫馨的云龍小學快樂地度過了六年。從一個懵懂無知的幼兒到現(xiàn)在各方面都成長很優(yōu)秀的大姑娘，作為家長，我們感到非常的自豪。我們知道，這離不開學校老師的諄諄教導。今天我想來講講生活老師劉新華老師的故事。

劉老師是在六年級接手我女兒。初見，劉老師一臉的微笑讓我和女兒都倍感溫暖。當時我就想，這個老師應該很優(yōu)秀。果不其然，后面的所見所聞證實我的預感是對的。

我女兒的眼睛一直不是很好，無奈之下，給她配了一副角膜眼鏡。一次佩戴時，女兒把其中很小的一片隱形眼鏡失手弄掉了。劉老師沒有斥責一句，先是給了一個手電讓女兒自己找找，女兒找了很久沒有找到。劉老師沒有任何怨言，二話不說就頂著已有了些年紀的眼睛在各個床底角落找了起來，最后還是在一翻折騰后找了出來，追回了九千多元，如果不是劉老師，這孩子自己都放棄了吧。

其實像這樣讓人感動的事情還很多很多，千言萬語道不盡我對老師的感謝。我很幸運將自己的孩子送到云龍，雖遠離父母，卻沒有遠離家的溫暖，因為云龍有愛她們的老師。

 

69班龍詩涵家長

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

70班的易媽媽

 

人們常說老師是媽媽，這句話形容易老師再貼切不過了。

她百般呵護著學生，早上幫學生梳頭、疊被子、整理房間、打飯，晚上教孩子們洗漱、洗衣服，半夜還要起床給孩子們蓋被子……她對學生噓寒問暖，這些無微不至的悉心照顧，不正是媽媽所做的嗎？很多家長都評價，雖不是親媽卻勝似親媽。

讓我最為感動的還是王薇雅剛進云龍小學的時候。因為她是家中的老大，出生后得到了全家人的寵愛，而且從來沒有在外面一個人生活過，更別說過夜了。從寄宿生活開始，一到晚上她就哭鬧著要回家，別人一般哭鬧十天半個月就好了，我家這個孩子剛到云龍寄讀那會是天天哭，鬧得整層樓都出名了。每天都是易老師親自帶在身邊哄著入睡。我每天都會和易老師溝通：“實在不行就接薇雅回去，不能總給您添麻煩。”她總是笑瞇瞇地對我說：“王薇雅很聽話的，她就是沒有安全感，慢慢的就會好起來的。”就這樣易老師陪著她差不多一年才慢慢好起來。  

還有一件事也讓我感動，我們班有個孩子低年級時一直都是控制不住自己，常常大便在褲子里。易老師從來不怕臟累，一直照顧著孩子，把孩子弄得干干凈凈的。像這樣的事例還有很多很多，易老師用她的真心、愛心和責任心呵護著70班的每個孩子，讓一個個日常生活不能自理的小娃娃成長到現(xiàn)在的生活小能手，讓她們都能以校為家，健康快樂的學習和生活。

我一直感恩我們70班有這么負責又不怕苦不怕累的老師，學校有這樣的老師也會越辦越好！

感恩遇見，感恩這六年一路有你！易老師辛苦了！

                                

70班王薇雅媽媽

 

 

 

 

 

暖 陽

六年匆匆，暖陽又一次灑在家門前，兩個稚嫩的聲音從門外傳來，兩個矮小的身影映入眼簾，陽光下是燦爛的肥嘟嘟的笑臉。

大兒子終于上小學了，看著他興奮又膽怯的樣子，我不禁又高興又擔心，我心想：“終于可以讓兒子學會獨立了，可是又不知他會不會一下子接受這樣的生活。”

將孩子送到老師那，看著老師溫和的笑容，我的擔憂少了些許。但是回到家，又忍不住胡思亂想，這是孩子第一次離家，將獨自面對人生中很多的第一次，如第一次離開父母、第一次自己睡、第一次晚上不在家……他會習慣嗎？會不會哭鼻子？會不會鬧著要回家？幾天時間我都是在惦記和擔心中度過。

五天時間終于熬過去了，還沒到放學時間我就在校門口等候，將他接回家后，他主動地對我訴說一切：“寢室里的老師對我很好，會給我加很多菜！還可以把雞蛋立起來！”他高興地大叫著，我又驚喜又快樂，便順勢問道：“你晚上有沒有哭鼻子？”他紅著臉：“沒……沒有！我去找弟弟玩了！”他害羞地跑走了。

我一直擔心孩子會踢被子，但孩子卻說每晚都會有老師值班，會給孩子們蓋被子，心中的石頭也落了地。有一次，我到了寢室，寢室被整理得整整齊齊，到處都是干干凈凈，地面拖得锃亮锃亮的，衛(wèi)生狀況比家里還要好。掛在外面晾曬的衣服一件件抖得不見一點褶皺，鞋子沿著墻壁擺放地整整齊齊，沒有一雙是不干凈的，從這些細節(jié)上可以看出生活老師很用心，孩子在學校被照顧得很好。后來又多次進入寢室拿東西，每一次去都是如此，我就更加放心了。

生活老師雖然不是孩子的媽媽，但是她們一直在代替著我們履行著職責，照顧孩子的日常起居，孩子生病的時候噓寒問暖，讓這些懵懂的孩子學會自理，她們是最樸素也是最偉大的。她就像孩子們的家長，甚至比我更像一位家長。

六年已走過，兩個高高的身影又立在門前。他們胖了，高了，也獨立了。他們朝我走來，我突然全身暖暖的。

 

67班袁錦帥家長

 

我和我的生活老師

     時光飛逝，不經(jīng)意間，孩子的云小學習生涯要結(jié)束。這六年，在云小我收獲了成長、快樂、感恩……點點滴滴中，學校的生活老師也給我留下了深刻的印象。

   湘潭縣云龍小學是一所高級寄宿制學校，學生每周有5-6天的時間在學校里度過。特別是在校園里的吃、住環(huán)節(jié)，云龍小學的生活老師對待學生就像自己的孩子一樣關心他們、愛護他們，為他們歡樂的成長助力。

   云小的生活老師按職責分為好幾類型。宿管老師從我們一入學起，就負責孩子的住宿生活。我兒子的住宿生活老師是郭老師，她引導孩子學會做人、學會生活，讓孩子學會了自己的事情自己做。從疊被子、鋪床鋪、擺放東西要整齊。從4年級開始，引導孩子們簡單做一些力所能及的事，如：拖地、衛(wèi)生間保潔。她會將孩子們的校服按時洗干凈、遇到陰雨連綿，校服便用烘干機烤干。幾年如一日，孩子們親切地喊她“郭媽媽”。晚間她總是巡夜幾次，幫睡覺不老實的同學蓋好被子；檢查是否不適、突發(fā)的發(fā)燒、腹痛的情況，及時帶他們到校醫(yī)務室處理，一學期有好幾次在夜間巡查發(fā)燒的同學，及時有效處理，為孩子的健康保駕護航。

   郭老師總是在孩子們下課就餐前，將飯菜擺上桌，引導他們就餐，遇到大肚王，就多加幾次餐物，保證就餐的孩子吃好、吃飽。送課間水果、睡前牛奶，也是他們的工作范圍。食堂的大師傅們總是提前制定好一周的食譜，保證吃才新鮮有營養(yǎng)，滿足孩子的成長需求，特別是在季節(jié)交換時期，食堂就準備好紅糖姜茶、涼茶增加孩子抵抗疾病的能力；保證他們的身體健康，快樂的成長。

   還有一種生活老師，他們就是后勤、管理水電、維修電器、維護花草樹木的工作者，他們總是及時的維護好損壞的課桌、板凳等生活設施，把校園打掃的干凈、綠樹成蔭、鳥語花香的校園，使我們能安全、有序的使用，為我們提供安全、舒適的入住環(huán)境。

   在云小，是孩子們的快樂成長、學習的搖籃。在這里，要感謝我們的所有老師，謝謝你們。

   云小，我和我的孩子都好愛你！

68班唐劉凌楓媽媽