習(xí)近平總書(shū)記指出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本。如果丟掉了，就割斷了精神命脈。
       在漫長(zhǎng)的中華民族文明史上，漢字的發(fā)明及漢字的書(shū)寫與應(yīng)用，是最具民族特色的文化創(chuàng)造與文化實(shí)踐。中國(guó)書(shū)法的文化“身份”與文化功能、文化價(jià)值是不言而喻的，它彰顯承載著民族特征與民族品格。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高度重視書(shū)法教育，我們一直在路上，我校書(shū)法特長(zhǎng)班的孩子們一直懷揣著一顆對(duì)書(shū)法的熱情之心，孜孜不倦，上下求索。孩子們喜歡這些符號(hào)，仿佛就是前世今生的緣分，書(shū)桌前的他們晨昏往復(fù)一筆一劃，就像是晝夜伸展的文化之根，在他們心里與書(shū)法之間的感情始終是柔纏細(xì)繞，密不可分的。

       我們常說(shuō)：“自如其人，人亦如字”，寫字和做人是一脈相承的，書(shū)法特長(zhǎng)班的孩子身上有太多美好的品質(zhì)值得我們?yōu)橹湴痢?br />        在這些孩子身上我們看到了靜能生慧的力量，正所謂：“水靜極則形象明，心靜極則智慧生。”這世上所有的果實(shí)，都是在循序漸進(jìn)的積累中，慢慢結(jié)下的，浮躁的人，是等不及花開(kāi)，也等不及天晴的，所以，靜，是孩子們擁有的一種無(wú)聲而強(qiáng)大的力量，孩子們練習(xí)、領(lǐng)會(huì)書(shū)法技藝的精髓，寫出一副副好的書(shū)法作品，必能涵養(yǎng)他們的品格。

       賞書(shū)法之美，提升審美情趣。書(shū)法藝術(shù)是反映生命的藝術(shù)，書(shū)法作品中的漢字，不論是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)、筆觸的細(xì)膩，或剛或柔的線條，處處彰顯著生命的活力，而一副精美的作品，其中蘊(yùn)藏的神采、情趣、生氣、格調(diào)等都能給學(xué)生審美的愉悅。

       溯書(shū)法之源，樹(shù)文化自信，漢字作為載體的中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，蘊(yùn)含著中華文化的精髓，飽含傳統(tǒng)文化的力量，孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法，是樹(shù)立文化自信的重要內(nèi)容，發(fā)展書(shū)法特長(zhǎng)，高度重視書(shū)法教學(xué)，是云小書(shū)法社團(tuán)不變的追求。